《医学物理学》教学大纲课程序号:PHY1 (Medical Physics) 学分:2周学时:2 课程性质:选修课 教学目的:通过本课程的教学,使学生掌握医学中常用的物理诊断及治疗技术的物理原理 了解人体物理现象及物理因子与生物体的相互作用规律等。采用理论讲授与实验 相结合的教学模式,加深学习印象。注重培养学生的自学能力和分析、解决问题 的能力,培养学生的科学思维方式和创新意识,为学生知识、能力及素质的协调 发展创造条件 基本要求:学生应按照本大纲具体要求,掌握超声、X射线、核磁共振等成像技术及治疗技 术的物理原理;掌握同步辐射和激光的基本原理及医学应用:掌握黏度测量、人 造骨弹性测量、听力测量、超声探伤的基本方法。了解心电形成的基本原理:了 解物理因子与生物体的相互作用规律等。 教学方式:课堂讲授结合实验教学。辅助教学有:演示实验及多媒体示教等。 教学用书:《医学物理学》刘普和编人民卫生出版社 自编讲义:《同步辐射及医学应用》一张新夷 《核磁共振成像基本原理》一姚红英 参考书:《医学物理学》王磊冀敏主编人民卫生出版社,2013年,第八版 《同步辐射应用概论》马礼敦杨福家编复旦大学出版社 《医学仪器》齐颁扬高等教育出版社 考核方式:平时成绩+期末考试 任课教师:冀敏、姚红英张新夷 教学内容、教学要求和课时安排: 绪论2学时(第1周) 第一章超声波医学应用及实验6学时(第2周、第3周、第4周) 教学要求:掌握超声波的特性、超声成像的物理原理;理解脉冲回声原理、压电效应等概念: 了解超声波的生物效应。 教学内容 §1.1超声波 1.波的衰减和吸收 2.超声波的特性 3.压电效应超声波的产生和探测 §1.2超声波的生物效应 1.超声波与生物体作用的机制《医学物理学》教学大纲 课程序号：PHYS110007.1 (Medical Physics) 学分：2 周学时：2 课程性质：选修课 教学目的：通过本课程的教学，使学生掌握医学中常用的物理诊断及治疗技术的物理原理， 了解人体物理现象及物理因子与生物体的相互作用规律等。采用理论讲授与实验 相结合的教学模式，加深学习印象。注重培养学生的自学能力和分析、解决问题 的能力，培养学生的科学思维方式和创新意识，为学生知识、能力及素质的协调 发展创造条件。 基本要求：学生应按照本大纲具体要求，掌握超声、X 射线、核磁共振等成像技术及治疗技 术的物理原理；掌握同步辐射和激光的基本原理及医学应用；掌握黏度测量、人 造骨弹性测量、听力测量、超声探伤的基本方法。了解心电形成的基本原理；了 解物理因子与生物体的相互作用规律等。 教学方式：课堂讲授结合实验教学。辅助教学有：演示实验及多媒体示教等。 教学用书：《医学物理学》 刘普和编 人民卫生出版社 自编讲义：《同步辐射及医学应用》—张新夷 《核磁共振成像基本原理》—姚红英 参考书： 《医学物理学》 王磊 冀敏 主编 人民卫生出版社， 2013 年，第八版 《同步辐射应用概论》马礼敦 杨福家编 复旦大学出版社 《医学仪器》 齐颁扬 高等教育出版社 考核方式：平时成绩+期末考试 任课教师：冀 敏、姚红英 张新夷 教学内容、教学要求和课时安排： 绪论 2 学时（第 1 周） 第一章 超声波医学应用及实验 6 学时 （第 2 周、第 3 周、第 4 周） 教学要求：掌握超声波的特性、超声成像的物理原理；理解脉冲回声原理、压电效应等概念； 了解超声波的生物效应。 教学内容： §1.1 超声波 1. 波的衰减和吸收 2. 超声波的特性 3. 压电效应 超声波的产生和探测 §1.2 超声波的生物效应 1. 超声波与生物体作用的机制