学生根据教师上课通过教师案例展示的教 流程讲行学习： 学方式让学生直观地接 知识讲解(30min 1.先通过知识进解 受新知识，同时组织学生 搜索引擎营销 了解互联网营销 分组讨论并分享学习 (二)电子邮件营销 式及主流工具的内 得和收获，激发学生对互 (三)I营销 容，并分小组讨论 联网营销方式及主流工 (四)社会化媒体营钳 果中思考题。将讨 具知识的认知与兴趣，第 根据营销内容形式的不同可以 论结里讲行总结引 三进行互动反馈， 将社会化 营销分为图文 报 牧师根据 生及时进行查缺补漏 讲授演示环节 销工具和音视频营销工具。 汇报结果进行补充 (五)互联网广告营销 说明和答疑。 互联网广告营销工具包括5营 2.学生根据教师安 销工具与广告投放营销工具。 排的任务淘练流积 任务演练(30min 分组进行实际操 互联网营销方式及主流工具探 作，并做好笔记。教 索的实操训练过程： 师根据学生演练结 1.探究互联网营销的方式 果进行评价打分， 2.博素互联网营销的主流工目 各小组之间讲行互 评，最后再进行自 我评价。 教师提出问题(5min): 1.除了以上内容所介绍的几种 以提问的方式检测学用 互联网营销工具外，你还知道 学生根据教师提出 对课中知识占的堂握程 课堂测评环节 哪些主流工且？ 的问题进行回答， 2.你能整理出各个互联网营销 并做好笔记 度，提高学生自主学习的 主观能动性】 工具的使用场景和特点吗？ 以答疑解惑的方式帮助 教师根据学生测评结果进行答 学生认真听讲并做 学生温习本节课所学知 课堂小结环节 疑和总结(5min) 好笔记 识，有助于学生更好的理 解新知。 结合营销目的，选择自己比较 学生课后进行实践培养学生的动手能力和 熟果的石联网营销方式，再确 操作，并将实践结 社会实践能力，帮助学牛 作业布置 种合适的互联网营销 果进行记录 掌握利用互联网营销 具，完成互联网营销的操作，总 具开展互联网营销的流 结记录操作流程。 程。 课堂反思与诊改 讲授演示环节 一、知识讲解（30min） （一）搜索引擎营销 （二）电子邮件营销 （三）IM 营销 （四）社会化媒体营销 根据营销内容形式的不同可以 将社会化媒体营销分为图文营 销工具和音视频营销工具。 （五）互联网广告营销 互联网广告营销工具包括 H5 营 销工具与广告投放营销工具。 二、任务演练（30min） 互联网营销方式及主流工具探 索的实操训练过程： 1.探究互联网营销的方式 2.搜索互联网营销的主流工具 学生根据教师上课 流程进行学习： 1.先通过知识讲解 了解互联网营销方 式及主流工具的内 容，并分小组讨论 课中思考题。将讨 论结果进行总结汇 报，教师根据学生 汇报结果进行补充 说明和答疑。 2.学生根据教师安 排的任务演练流程 分组进行实际操 作，并做好笔记。教 师根据学生演练结 果进行评价打分， 各小组之间进行互 评，最后再进行自 我评价。 通过教师案例展示的教 学方式让学生直观地接 受新知识，同时组织学生 分组讨论并分享学习心 得和收获，激发学生对互 联网营销方式及主流工 具知识的认知与兴趣，第 三进行互动反馈，方便学 生及时进行查缺补漏。 课堂测评环节 教师提出问题（5min）： 1.除了以上内容所介绍的几种 互联网营销工具外，你还知道 哪些主流工具？ 2.你能整理出各个互联网营销 工具的使用场景和特点吗？ 学生根据教师提出 的问题进行回答， 并做好笔记 以提问的方式检测学生 对课中知识点的掌握程 度，提高学生自主学习的 主观能动性。 课堂小结环节 教师根据学生测评结果进行答 疑和总结（5min） 学生认真听讲并做 好笔记 以答疑解惑的方式帮助 学生温习本节课所学知 识，有助于学生更好的理 解新知。 作业布置 结合营销目的，选择自己比较 熟悉的互联网营销方式，再确 定一种合适的互联网营销工 具，完成互联网营销的操作，总 结记录操作流程。 学生课后进行实践 操作，并将实践结 果进行记录 培养学生的动手能力和 社会实践能力，帮助学生 掌握利用互联网营销工 具开展互联网营销的流 程。 课堂反思与诊改