教学内容 1.欣赏《进行曲》。 2.唱歌《米老鼠进行曲》。 教学目标 1.能随《进行曲》的音乐展开丰富的想象，初步理解这首进行曲中所具有的童趣特点。 2.初步学会《米老鼠进行曲》，唱好连续符点节奏的旋律进行。 教学准备 录音机 教学过程 1.从《土耳其进行曲》过渡到《进行曲》，同样是进行曲，前者是雄壮坚定的，后者是轻巧灵活的，但它们都 有一个共同的特点，就是节奏鲜明，使人能随其节拍行进。 2.《进行曲》是俄国著名作曲家柴可夫斯基创作的芭蕾舞剧《胡桃夹子》中的一段音乐，描写一群孩子们在圣 诞树前的嬉戏情景，他们有时一个一个走过来领取圣诞礼物，有时牵着手围着圣诞树跳舞，所以这段音乐是灵巧活 泼的。 3.听赏两遍《进行曲》后要求学生随音乐奏出节奏。 4.教师可随音乐即兴表演动作，以加深学生对这段音乐的认识。 5.简介芭蕾舞剧。 6.学唱《米老鼠进行曲》时可由美国动画片《米老鼠和唐老鸭》引出。 7.让学生随《米老鼠进行曲》的音乐走步，使学生进一步加深对进行曲的认识。 总结 什么是进行曲，使学生了解声乐和器乐曲中都有进行曲，进行曲大多是雄壮有力的，也有的活泼矫健，只有少 数是速度较慢、情绪悲伤的。教学内容 1.欣赏《进行曲》。 2.唱歌《米老鼠进行曲》。 教学目标 1.能随《进行曲》的音乐展开丰富的想象，初步理解这首进行曲中所具有的童趣特点。 2.初步学会《米老鼠进行曲》，唱好连续符点节奏的旋律进行。 教学准备 录音机 教学过程 1.从《土耳其进行曲》过渡到《进行曲》，同样是进行曲，前者是雄壮坚定的，后者是轻巧灵活的，但它们都 有一个共同的特点，就是节奏鲜明，使人能随其节拍行进。 2.《进行曲》是俄国著名作曲家柴可夫斯基创作的芭蕾舞剧《胡桃夹子》中的一段音乐，描写一群孩子们在圣 诞树前的嬉戏情景，他们有时一个一个走过来领取圣诞礼物，有时牵着手围着圣诞树跳舞，所以这段音乐是灵巧活 泼的。 3.听赏两遍《进行曲》后要求学生随音乐奏出节奏。 4.教师可随音乐即兴表演动作，以加深学生对这段音乐的认识。 5.简介芭蕾舞剧。 6.学唱《米老鼠进行曲》时可由美国动画片《米老鼠和唐老鸭》引出。 7.让学生随《米老鼠进行曲》的音乐走步，使学生进一步加深对进行曲的认识。 总结 什么是进行曲，使学生了解声乐和器乐曲中都有进行曲，进行曲大多是雄壮有力的，也有的活泼矫健，只有少 数是速度较慢、情绪悲伤的