阅读摩尔根的《古代社会》 (四)教学方法与手段 教师讲授，并引导学生分组讨论和课堂讨论 第五章文化人类学基本理论(II) (一)目的与要求 1、掌握涂尔干社会学派的理论 2、熟悉功能主义与结构功能主义的区别与联系 3、了解历史具体主义及心理学派 1.Master Emile Durkheim's social theory 2.Be familiar with the difference and connection between functionalism and structure-functionalism 3.Understand historical particularism and psychological anthropology (二)教学内容 1、涂尔干及其社会学派 (1)涂尔干生平及其主要贡献 (2)《自杀论》 2、功能主义 (1)马林诺夫斯基及其功能主义 (2)拉德克里夫布朗及其结构-功能主义 3、历史具体主义及其衍生的心理学派 (1)博厄斯及其历史具体主义 (2)心理学派理论 (3)本尼迪克特与《菊与刀》 1.Emile Durkheim and his social school (1)Life of Emile Durkheim and his main contributions (2)Le suicid 2 Functionalism (1)Bronislaw Kasper Malinowski and functionalism (2)A.R.Radcliffe-Brown and structure-functionalism 3.Historical particularism and its derived psychological anthropology (1)Franz Boas and his historical particularism (2)Psychological anthropology theory 66 阅读摩尔根的《古代社会》 （四）教学方法与手段 教师讲授，并引导学生分组讨论和课堂讨论 第五章 文化人类学基本理论（II） （一）目的与要求 1、掌握涂尔干社会学派的理论 2、熟悉功能主义与结构-功能主义的区别与联系 3、了解历史具体主义及心理学派 1. Master Emile Durkheim 's social theory 2. Be familiar with the difference and connection between functionalism and structure-functionalism 3. Understand historical particularism and psychological anthropology （二）教学内容 1、涂尔干及其社会学派 （1）涂尔干生平及其主要贡献 （2）《自杀论》 2、功能主义 （1）马林诺夫斯基及其功能主义 （2）拉德克里夫布朗及其结构-功能主义 3、历史具体主义及其衍生的心理学派 （1）博厄斯及其历史具体主义 （2）心理学派理论 （3）本尼迪克特与《菊与刀》 1. Emile Durkheim and his social school (1) Life of Emile Durkheim and his main contributions (2) Le suicid 2. Functionalism (1) Bronisław Kasper Malinowski and functionalism (2) A. R. Radcliffe-Brown and structure-functionalism 3. Historical particularism and its derived psychological anthropology (1) Franz Boas and his historical particularism (2) Psychological anthropology theory