盐城市第一中学(北校区)206级高二语文—《现代散文选读》学案(4) 丽的天地。 “梨花一枝春带雨”,何等脱俗:“杏花春雨江南”,何等淡雅:而“小楼一夜听风雨,深 巷明朝卖杏花”,又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊 春雨,遍体芬芳的少女,爱美写美的画师 夏日的雨,是大嫂,她是个急性子,来也匆匆,去也匆匆,是个利索干净还带着几分泼 辣的中年妇女。比起春雨,夏日急雨少了几分温柔和文静,可你知道,她有那么多的事情要 做,她是一位多子的母亲 江河湖海等待着她补充营养,以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她 的滋润。田野上的庄稼禾苗,山坡上的树木果林,像一群群嗷嗷待哺的孩子,急盼着她的乳 汁。年复一年地,她用自已充溢的乳汁喂饱了结实的髙粱,喂鼓了肥胖的豆荚,喂足了圆滚 滚的西瓜,喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她,才有果实,才有收获,才有万种生物的生生不息。 夏日的雨,能干的大嫂,慷慨的母亲 秋日的雨,是阅尽沧桑的老妇人 她见过了许多,经过了许多,也做过了许多。她曾经年轻过,辉煌过。如今,桃花梨花 谢了,高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过,便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的 写出“冷雨敲窗”的诗句,发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的,豁达的。她知 道,人们不会忘记她的过去,不会忘记她做过的一切 她并不落寞,她正在描画“红于二月花”的霜叶,绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图 更何况,不久之后,又有三月春雨,少女般姗姗而来 1.阅读全文;按要求填空 作者把春雨比作少女,写出了她“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征:把夏雨比 写出了她 的性格特征;把秋雨比作 写出了 她 的性格特征 2.春雨手执神奇的画笔,描绘出许多美丽的图画。请从文中找出其中的三幅 (1) 3.仔细研读文章,回答下面问题。 (1)作者为什么开篇强调“雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他”? 2)为什么说秋天的雨“阅尽沧桑”“并不落寞”? 答: 4.请从修辞、内容、情感三个方面对文中划线句作点赏析 答盐城市第一中学（ 北校区）2006 级高二语文——《现代散文选读》学案（4） 4 丽的天地。 “梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听风雨，深 巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。 春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。 夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼 辣的中年妇女。比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的事情要 做，她是一位多子的母亲。 江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她 的滋润。田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳 汁。年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚 滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。 夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。 秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。 她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花梨花 谢了，高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的 写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的，豁达的。她知 道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。 她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。 更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。 1. 阅读全文；按要求填空。 作者把春雨比作少女，写出了她“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征；把夏雨比 作 ，写出了她 的性格特征；把秋雨比作 ，写出了 她 的性格特征。 2. 春雨手执神奇的画笔，描绘出许多美丽的图画。请从文中找出其中的三幅。 （1） （2） （3） 3. 仔细研读文章，回答下面问题。 （1）作者为什么开篇强调“雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他”? 答： （2）为什么说秋天的雨“阅尽沧桑”“并不落寞”? 答： 4. 请从修辞、内容、情感三个方面对文中划线句作点赏析。 答：