第三章思维训练 、什么是思维: 思维是人脑的特有功能,是人脑对客观事物的概括的间接的反映,是人类智力构成的主要因素。是人们对客观事物进行 观察、思考的,由感性认识到理性认识的反映过程 口语语言的表达是思维的外在表现形式,是思维的内容表现。所以说,没有思维也就没有口语语言。另外,口语的表达 过程也是把思维的结果表现出来的过程,即口语表达的过程就是把内部语言向外部语言转化的过程。语言的交流其实质也就 是思维的交流的过程。演讲正是把这种完整的思维内容通过物化的形式进行表现的过程 语言表达的过程,实际上就是把思维的结果,通过一定的方式和形式表现出来的过程,即“说什么” 和“怎么说”等。 语言交流的基本表现形式 从语言的表现来看,语言离不开思维主要表现在词汇和语法规则,及其内容和语言表现形式上。 信息一思维一词汇一句型一声音 在语言交流过程中,如果语言交流形式中的任何一个环节出现错误,都会影响语言交流的结果。因此,思维的也是十分 必要的 二、思维对主体的积极作用: 思维内容与方式正确与否,对主体的行为形象具有极大地积极作用。 1、对主体行为的指导作用:表现为行为目标的确定、预测和实现上 2、对主体行为具有调节和控制作用:人们在实现目标的过程中,目标和效果之间往往存在着一定的距离,因此,人们要实 现其目的,就必须通过许多信息的反馈和分析,从而强化或削弱某种行为或者做法(内容或方式),以灵活多样的思维方式 去协调我们的各种行为,达到行为的最优化,取得效果 三、思维品质对演讲效果的作用 人与人之间是存在着思维差异的。这种差异主要表现在思维的广度、深度:思维的独立性、批判性:思维的灵活性、敏 感性:以及思维的逻辑性等方面的差异 演讲不仅能体现这些差异,而且,还能帮助我们通过演讲的实践来促进思维的发展、培养良好思维的能力,开拓智力 所以,思维品质也是可以通过演讲活动得到锻炼和提高的 四、思维品质: l、思维的广度: 思维广度是指思维的涉及面。 思维广阔的人,善于全面地观察问题,善于在不同的知识和实践内创造性地进行思考。其实,演讲所涉及内容的广泛性 也迫使演讲者只有打开常规思维的禁锢。所以,演讲者必须具有广博的知识、丰富的联想,才能做到旁征博引、左右逢源 才能使演讲从内容到形式更加灵活有效 2、思维的深度: 思维的深度是指思维活动的深刻程度。 思维深刻的人,善于透过现象抓住问题的本质,善于揭示现象产生的原因,善于多方位多视角地观察和理解问题。而且 演讲活动的目的性也要求演讲者必须培养个人的思维深度。所以说,卓越的演讲必然是构思新颖、形式精巧、立意深刻,善 于从平凡的生活实际中挖掘出真理,并以通俗的语言来解释,使听众以新颖的角度获得启发。 3、思维的独立性第三章 思维训练 一、什么是思维： 思维是人脑的特有功能，是人脑对客观事物的概括的间接的反映，是人类智力构成的主要因素。是人们对客观事物进行 观察、思考的，由感性认识到理性认识的反映过程。 口语语言的表达是思维的外在表现形式，是思维的内容表现。所以说，没有思维也就没有口语语言。另外，口语的表达 过程也是把思维的结果表现出来的过程，即口语表达的过程就是把内部语言向外部语言转化的过程。语言的交流其实质也就 是思维的交流的过程。演讲正是把这种完整的思维内容通过物化的形式进行表现的过程。 语言表达的过程，实际上就是把思维的结果，通过一定的方式和形式表现出来的过程，即“说什么” 和“怎么说”等。 语言交流的基本表现形式： 从语言的表现来看，语言离不开思维主要表现在词汇和语法规则，及其内容和语言表现形式上。 信息—思维—词汇—句型—声音。 在语言交流过程中，如果语言交流形式中的任何一个环节出现错误，都会影响语言交流的结果。因此，思维的也是十分 必要的。 二、思维对主体的积极作用： 思维内容与方式正确与否，对主体的行为形象具有极大地积极作用。 1、对主体行为的指导作用：表现为行为目标的确定、预测和实现上。 2、对主体行为具有调节和控制作用：人们在实现目标的过程中，目标和效果之间往往存在着一定的距离，因此，人们要实 现其目的，就必须通过许多信息的反馈和分析，从而强化或削弱某种行为或者做法（内容或方式），以灵活多样的思维方式 去协调我们的各种行为，达到行为的最优化，取得效果。 三、思维品质对演讲效果的作用： 人与人之间是存在着思维差异的。这种差异主要表现在思维的广度、深度；思维的独立性、批判性；思维的灵活性、敏 感性；以及思维的逻辑性等方面的差异。 演讲不仅能体现这些差异，而且，还能帮助我们通过演讲的实践来促进思维的发展、培养良好思维的能力，开拓智力。 所以，思维品质也是可以通过演讲活动得到锻炼和提高的。 四、思维品质： 1、思维的广度： 思维广度是指思维的涉及面。 思维广阔的人，善于全面地观察问题，善于在不同的知识和实践内创造性地进行思考。其实，演讲所涉及内容的广泛性 也迫使演讲者只有打开常规思维的禁锢。所以，演讲者必须具有广博的知识、丰富的联想，才能做到旁征博引、左右逢源， 才能使演讲从内容到形式更加灵活有效。 2、思维的深度： 思维的深度是指思维活动的深刻程度。 思维深刻的人，善于透过现象抓住问题的本质，善于揭示现象产生的原因，善于多方位多视角地观察和理解问题。而且， 演讲活动的目的性也要求演讲者必须培养个人的思维深度。所以说，卓越的演讲必然是构思新颖、形式精巧、立意深刻，善 于从平凡的生活实际中挖掘出真理，并以通俗的语言来解释，使听众以新颖的角度获得启发。 3、思维的独立性：