《电子测量原理》课程教学大纲 课程编号：07082004 开课单位：自动化工程学院 学时数：60课堂授课12实验学时学分数：4 开课学期：第5学期 适用专业：测控技术及仪器专业，自动化专业，通信工程专业，电子信息工程专业， 电子科学与技术专业，电气工程及自动化专业，探测制导与控制技术 先修课程：模拟电路、数字电路、概率论、信号与系统、微机原理 执笔者：童玲，田雨 编写日期：2012/12/2审核人：田书林 一、课程性质和目标 授课对象：本科 课程类别：专业核心课 教学目标：通过对《电子测量原理》的学习，培养学生具有电子测量技术和仪器方面的 基础知识和应用能力：开拓学生思路，培养综合应用知识的能力和实践能力：培养学生严肃 认真，求实求真的科学作风，为后续专业课程的学习和从事测量技术与仪器的研发工作打下 基础。最终实现培养具有扎实的电子测量基础理论、具备熟练使用和操作相关电子测量仪器、 具有研发相关电子测量仪器能力人才的教学目标。 二、课程内容安排和要求 (一)教学内容及要求 本课程的教学内容共分10章，包括以下七部分内容：电子测量基本原理、测量误差与 数据处理、基本电参量测量、时域测量、频域测量、信号产生以及网络分析。各部分教学内 容分别如下： 第1章.测量的基本原理 (1)了解测量的基本概念、基本要素，测量误差的基本概念和计算方法。 (2)了解计量的基本概念，单位和单位制，基准和标准，量值的传递准则。 (3)理解测量的基本原理，信息获取原理和量值比较原理。 (4)掌握电子测量的实现原理：变换、比较、处理、显示技术。 第2章.测量方法与测量系统 (1)电子测量的概念和基本特点，电能量参数测量，电路参数测量，电信号特征参数测 量，电子设备测量。 (2)电子测量的对象一一信号与系统。信号的分类，系统的分类。 (3)测量方法。直接测量与间接测量，有源量测量与无源量测量，集中式与分布式测量， 频域、时域、数据域测量的概念和基本方法，动态测量和静态测量，常见的动态参数和静态 参数是重点。 第3章，测量误差及数据处理 (1)了解与掌握测量误差的分类、估计和处理：随机误差的统计特性及减少方法，系统 误差的判断及消除方法，粗大误差及判断准则。测量结果的处理步骤，等精度测量和不等精 度测量。《电子测量原理》课程教学大纲 课程编号：07082004 开课单位：自动化工程学院 学 时 数：60 课堂授课 12 实验学时 学 分 数：4 开课学期：第 5 学期 适用专业：测控技术及仪器专业，自动化专业，通信工程专业，电子信息工程专业， 电子科学与技术专业，电气工程及自动化专业，探测制导与控制技术 先修课程：模拟电路、数字电路、概率论、信号与系统、微机原理 执 笔 者：童玲，田雨 编写日期：2012/12/2 审核人：田书林 一、课程性质和目标 授课对象：本科 课程类别：专业核心课 教学目标：通过对《电子测量原理》的学习，培养学生具有电子测量技术和仪器方面的 基础知识和应用能力；开拓学生思路，培养综合应用知识的能力和实践能力；培养学生严肃 认真，求实求真的科学作风，为后续专业课程的学习和从事测量技术与仪器的研发工作打下 基础。最终实现培养具有扎实的电子测量基础理论、具备熟练使用和操作相关电子测量仪器、 具有研发相关电子测量仪器能力人才的教学目标。 二、课程内容安排和要求 （一）教学内容及要求 本课程的教学内容共分 10 章，包括以下七部分内容：电子测量基本原理、测量误差与 数据处理、基本电参量测量、时域测量、频域测量、信号产生以及网络分析。各部分教学内 容分别如下： 第 1 章．测量的基本原理 （1）了解测量的基本概念、基本要素，测量误差的基本概念和计算方法。 （2）了解计量的基本概念，单位和单位制，基准和标准，量值的传递准则。 （3）理解测量的基本原理，信息获取原理和量值比较原理。 （4）掌握电子测量的实现原理：变换、比较、处理、显示技术。 第 2 章. 测量方法与测量系统 （1）电子测量的概念和基本特点，电能量参数测量，电路参数测量，电信号特征参数测 量，电子设备测量。 （2）电子测量的对象——信号与系统。信号的分类，系统的分类。 （3）测量方法。直接测量与间接测量，有源量测量与无源量测量，集中式与分布式测量， 频域、时域、数据域测量的概念和基本方法，动态测量和静态测量，常见的动态参数和静态 参数是重点。 第 3 章．测量误差及数据处理 （1）了解与掌握测量误差的分类、估计和处理：随机误差的统计特性及减少方法，系统 误差的判断及消除方法，粗大误差及判断准则。测量结果的处理步骤，等精度测量和不等精 度测量