(一)分别用关系代数语言和SQL语言完成以下操作。(每小题4分) 1、查询课程“网络”的学分。 2、査询学生“李鹏”的《数据库原理》的成绩。 3、査询选修了课程“数据库原理”的所有学生的姓名。 4、査询学生“李鹏”的年龄。 查询学生“李鹏”不及格的课程名称 (二)用SQL语言完成以下操作。(每小题2分) 6、査询学生“李鹏”选修的所有课程名 7、査询学生“李鹏”的平均成绩。 8、增加一新同学的记录(“2000041”,“张剑”,“男”,“IS”,“20”)。 9、将学生“李鹏”的年龄改为20岁 10、为男生创建一个视图 (三)用事务编一程序,将学生“张红”的学号由“2000012”改为“200008” (5分) 四、综合应用题(每小题5分,共15分) 设要建立一个企业数据库,该企业各部门有许多职员,但一个职员仅属于 个部门;每个职员可在多项工程中做工或负责管理,每项工程可有多个职员做, 但只有一个负责管理者;有若干供应商同时为各不同工程供应各种零件,一个零 件又可由其它若干零件组装而成,或用来组成其它多种零件 请完成如下设计或处理 1.设计该DB的E-R图 将该E一R图转换为等价的关系模型 简述你在(2)中采用具体转换规则。 五、简答:以关系SLC(学号,姓名,所在系,系位置,课程号,分数)为例说 明关系模式规范化的基本步骤(10分)。（一）分别用关系代数语言和 SQL 语言完成以下操作。（每小题 4 分） 1、查询课程“网络”的学分。 2、查询学生“李鹏”的《数据库原理》 的成绩。 3、查询选修了课程“数据库原理”的所有学生的姓名。 4、查询学生“李鹏”的年龄。 5、查询学生“李鹏”不及格的课程名称。 （二）用 SQL 语言完成以下操作。（每小题 2 分） 6、查询学生“李鹏”选修的所有课程名。 7、查询学生“李鹏”的平均成绩。 8、增加一新同学的记录（“2000041”，“张剑”，“男”，“IS”，“20”）。 9、将学生“李鹏”的年龄改为 20 岁。 10、 为男生创建一个视图。 （三）用事务编一程序，将学生“张红”的学号由“2000012”改为“2000048”。 （5 分） 四、综合应用题（每小题 5 分，共 15 分） 设要建立一个企业数据库，该企业各部门有许多职员，但一个职员仅属于一 个部门；每个职员可在多项工程中做工或负责管理，每项工程可有多个职员做， 但只有一个负责管理者；有若干供应商同时为各不同工程供应各种零件，一个零 件又可由其它若干零件组装而成，或用来组成其它多种零件。 请完成如下设计或处理： 1．设计该 DB 的 E－R 图； 2．将该 E－R 图转换为等价的关系模型； 3．简述你在（2）中采用具体转换规则。 五、简答：以关系 SLC（学号，姓名，所在系，系位置，课程号，分数）为例说 明关系模式规范化的基本步骤（１０分）