A.该会计师事务所的一份研究报告指出,中国机床制造业一些有实力的集团为 向国外市场渗透,采取了更加咄咄逼人的收购策略。 B.随着贝克特等人的先后逝世,荒诞戏剧作为一个流派也渐渐偃旗息鼓了,但 其创作成就和产生的影响依然存在。 C.从被科尼法官讲述的一起案件深深触动,到把科尼的故事写成《复活》,托 尔斯泰惨淡经营了整整了12年之久 D.“千年杜鹃王”是森林公园工作人员在马岗子海拔2160米处发现的,树围达 175厘米,鲜为人知。经专家鉴定,其树龄已在900年以上。 33.D[A项“咄咄逼人”:咄咄,感叹声。指使人惊怪的声音。一是形容出言尖 刻伤人,令人难堪。后也用来形容气势汹汹,盛气凌人,使人难堪的言行。二 是形容本领赶上或超过别人,令人惊诧。这里用的是第一个义项中的后来义, 故使用正确。B项“偃旗息鼓”:偃,放倒。放倒军旗,停击战鼓。一是形容 军中肃静,以隐蔽目标,迷惑敌人。二指休军罢战。三是比喻停止某种带攻击 性的行动。这里用的是本义,故使用正确。C项“惨淡经营”:惨淡,苦费心 思;经营,筹划,规划。原制作画下笔之前,精心构思,计划布局。后多形容 煞费苦心地谋划某项事业或事情。这里用的是后来义,故使用正确。D项“鲜 为人知”的“鲜”,读“xi始n”,“少”的意思。“鲜为人知”即很少被世人 所知道。?] 34、下列各句中加点的词语使用恰当的一句是 2005广东卷 A.科举时代的莘莘学子,寒窗苦读,为的就是金榜题名,为的就是荣华富贵 B.小王同学站起来说道:“陈教授刚才那番话抛砖引玉,我下面将要讲的只能 算是狗尾续貂。” C.我们不要被眼前这几十吨重的庞然大物所吓倒,只要大家齐心协力,毕其功 于一役,就一定能把这部机器装上车。 D.我的家乡有一片竹林,万竿碧竹,郁郁葱葱,蔚为壮观。这景色让我久久难 以释怀。 34、A.莘莘学子:众多学子,与语境完全相符。B.抛砖引玉:谦辞,比喻用 粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见,不能用于第三方,在本 句中没注意使用对象的限制,所以错了。C.“毕其功于一役”:把本来要分期 分批做的事一下子就做完。这个熟语常用在具有否定或批评、指责意味的语境 对象中,如:学习是一个循序渐进的过程,别指望毕其功于一役,也用于有期 盼、想望意味的语境对象中,如:深圳队如果打败辽宁队,会毕其功于一役, 提前三轮夺冠。他不能用在既成事实或既定的条件的语境和对象中,像C项。D释 怀:某种情感在心中消除,多用于否定,句中“难以”改为“不能”就对了。 答案:A。 35、下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是 2005山东卷 A.他们到底扶持起了多少畜牧企业没有人记得清,只记得他们所到之处,大量 畜牧企业脱颖而出。 B.年轻的城市,更需要青春和活力,更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力, 更需要不但超越的勇气 C.她扮演的众多角色尽管各不相同,但都有一种共同的东西,那就是舍我其谁 的傲气和不达目的绝不罢休的豪气 D.这次来美国参加国际会议,要积极参加活动,既能向各国的同行学习,又能 走马观花的感受美国的生活。A．该会计师事务所的一份研究报告指出，中国机床制造业一些有实力的集团为 向国外市场渗透，采取了更加咄咄逼人的收购策略。 B．随着贝克特等人的先后逝世，荒诞戏剧作为一个流派也渐渐偃旗息鼓了，但 其创作成就和产生的影响依然存在。 C．从被科尼法官讲述的一起案件深深触动，到把科尼的故事写成《复活》，托 尔斯泰惨淡经营了整整了 12 年之久。 D．“千年杜鹃王”是森林公园工作人员在马岗子海拔 2160 米处发现的，树围达 175 厘米，鲜为人知。经专家鉴定，其树龄已在 900 年以上。 33．D[A 项“咄咄逼人”：咄咄，感叹声。指使人惊怪的声音。一是形容出言尖 刻伤人，令人难堪。后也用来形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪的言行。二 是形容本领赶上或超过别人，令人惊诧。这里用的是第一个义项中的后来义， 故使用正确。 B 项“偃旗息鼓”：偃，放倒。放倒军旗，停击战鼓。一是形容 军中肃静，以隐蔽目标，迷惑敌人。二指休军罢战。三是比喻停止某种带攻击 性的行动。这里用的是本义，故使用正确。 C 项“惨淡经营”：惨淡，苦费心 思；经营，筹划，规划。原制作画下笔之前，精心构思，计划布局。后多形容 煞费苦心地谋划某项事业或事情。这里用的是后来义，故使用正确。 D 项“鲜 为人知”的“鲜”，读“xiǎn”，“少”的意思。“鲜为人知”即很少被世人 所知道。？] 34、下列各句中加点的词语使用恰当的一句是 2005 广东卷 A．科举时代的莘莘学子，寒窗苦读，为的就是金榜题名，为的就是荣华富贵。 B．小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话抛砖引玉，我下面将要讲的只能 算是狗尾续貂。” C．我们不要被眼前这几十吨重的庞然大物所吓倒，只要大家齐心协力，毕其功 于一役，就一定能把这部机器装上车。 D．我的家乡有一片竹林，万竿碧竹，郁郁葱葱，蔚为壮观。这景色让我久久难 以释怀。 34、 A．莘莘学子：众多学子，与语境完全相符。B．抛砖引玉：谦辞，比喻用 粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见，不能用于第三方，在本 句中没注意使用对象的限制，所以错了。C．“毕其功于一役”：把本来要分期 分批做的事一下子就做完。这个熟语常用在具有否定或批评、指责意味的语境 对象中，如：学习是一个循序渐进的过程，别指望毕其功于一役，也用于有期 盼、想望意味的语境对象中，如：深圳队如果打败辽宁队，会毕其功于一役， 提前三轮夺冠。他不能用在既成事实或既定的条件的语境和对象中，像 C 项。D．释 怀：某种情感在心中消除，多用于否定，句中“难以”改为“不能”就对了。 答案：Ａ。 35、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 2005 山东卷 A．他们到底扶持起了多少畜牧企业没有人记得清，只记得他们所到之处，大量 畜牧企业脱颖而出。 B．年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力， 更需要不但超越的勇气。 C．她扮演的众多角色尽管各不相同，但都有一种共同的东西，那就是舍我其谁 的傲气和不达目的绝不罢休的豪气。 D．这次来美国参加国际会议，要积极参加活动，既能向各国的同行学习，又能 走马观花的感受美国的生活