填空 1.独立2.(H1-2, 02 )3.均值4.一个5.μd6.正态7.一半 8.掷硬币9.实验刺激10.右 二、单项选择 1.B2.B3.A4.C5.D6.A 三、多项选择 ABCd 2. ABDE 3. ACDE 4. ACBDe 5. CD 6. ACE 四、名词解释 1.独立双样本:所谓独立样本,指双样本是在两个总体中相互独立地抽取的。 2.配对样本:所谓配对样本,指只有一个总体,双样本是由于样本中的个体两两匹配 成对而产生的。 3.单一试验组的试验:单一实验组实验是对同一对象在某种措施实行前后进行观察比 较的一种简单实验,它只有实验组而没有控制组。或者说,同一个组在实施实验刺激之前是 实验中的“控制组”,在实施实验刺激之后就成了“实验组”。 4.一试验组与一控制组的试验:配对样本的一实验组与一控制组之假设检验,要设法 把实验变量的作用和额外变量的作用区分开来,然后就像对待单一实验组实验一样,把问题 转化为零假设d=0的单样本检验来处理 五、判断题 1.(√)2.(×)3.(√)4.(√)5.(√)6.(√)7.(√)8.(√) 六、计算题 1.Z=0.81<1.96,不能否定H:1-H2=0 2.Z=-0.5253<1.96,不能否定H:H1-2=0 3.a(x1-x2)=0.6618,t=24176>2048拒绝H:1-2=0,认为平均的睡眠组的得 分较高。 4.(1)F=14791<197,不能否定Ho:a12=02:(2)t=-226<-13062,拒绝H 1-2=0,认为甲居民区的网民比乙居民区的网民的平均上网小时数少。 5.d=3.9,Sg=2.5114,t=4.905〉2.821,拒绝Ho认为这种疗法能显著地起到降压 作用 6.1.2±1.00 7.d=5.75,Sg=5.12,t=3.176)1.895,拒绝Ho,认为培训能显著地提高生产率。 8.0.2±0.487 一、填空 1．独立 2．（μ1―μ2， 1 2 1 n  + 2 2 2 n  ） 3．均值 4．一个 5．μd 6．正态 7．一半 8．掷硬币 9．实验刺激 10．右 二、单项选择 1．B 2．B 3．A 4．C 5.D 6.A 三、多项选择 1． ABCD 2．ABDE 3．ACDE 4．ACBDE 5． CD 6．ACE 四、名词解释 1．独立双样本：所谓独立样本，指双样本是在两个总体中相互独立地抽取的。 2．配对样本：所谓配对样本，指只有一个总体，双样本是由于样本中的个体两两匹配 成对而产生的。 3．单一试验组的试验：单一实验组实验是对同一对象在某种措施实行前后进行观察比 较的一种简单实验，它只有实验组而没有控制组。或者说，同一个组在实施实验刺激之前是 实验中的“控制组”，在实施实验刺激之后就成了“实验组”。 4．一试验组与一控制组的试验：配对样本的一实验组与一控制组之假设检验，要设法 把实验变量的作用和额外变量的作用区分开来，然后就像对待单一实验组实验一样，把问题 转化为零假设μd＝0 的单样本检验来处理。 五、判断题 1．（ √ ）2．（ × ）3．（ √ ） 4．（ √ ）5．（ √ ）6．（ √ ）7．（ √ ）8．（ √ ） 9．（ × ）10．（ × ） 六、计算题 1．Z=0.81<1.96, 不能否定 H0：μ1―μ2＝0 2．Z= —0.5253<1.96, 不能否定 H0：μ1―μ2＝0 3． ( X1−X 2 )   =0.6618，t=2.4176>2.048,拒绝 H0：μ1―μ2＝0 ，认为平均的睡眠组的得 分较高。 4．（1）F=1.4791<1.97，不能否定 H0：σ1 2＝σ2 2；（2）t= —2.226< —1.3062，拒绝 H0： μ1―μ2＝0 ，认为甲居民区的网民比乙居民区的网民的平均上网小时数少。 5． d =3.9, Sd =2.5114, t =4.905>2.821, 拒绝 H0,认为这种疗法能显著地起到降压 作用。 6．1.2±1.00 7． d =5.75, Sd =5.12, t =3.176>1.895, 拒绝 H0,认为培训能显著地提高生产率。 8．0.2±0.48