教学内容 进行歌表演《大鹿》。 教学目标 1.能用轻快的、有表情的声音演唱歌曲。 2.引导学生根据歌词即兴创编动作进行表演。 教学重、难点 重点：有感情的演唱，以情带声。 难点：引导学生根据歌词即兴创编动作、歌词并进行表演。 教学准备 钢琴、录音机、磁带 教学过程 一、组织教学 1.拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。 2.师生问好。 二、律动：今天老师带大家到小动物的王国参观一下，给大家介绍一下，这是洋娃娃，这是小熊。看洋娃娃 在和小熊跳舞呢。我们跟着他们一起来跳一跳好不好？ 三、新授 1.听歌曲《大鹿》的范唱录音，感受歌曲的情绪。 2.按节奏读歌词，有感情的朗读歌词。 3.模奏练习：XxXX|XXXⅡ。 4.发声练习：1234|5-|543211-‖。 鲜花爱雨 露，lu1u1ulu lu。 5.录音范唱，用“LU”小声模唱歌曲旋律。 6.学唱歌词。 7.重点难点句教唱：“兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢”。 8.跟着伴奏演唱歌曲。 9.录音范唱，学生仔细聆听，比一比谁的歌声更动听，然后在比较中知道小兔的话加快速度可以表现出它的着 急。 四、创编动作、歌表演 1.学生分组讨论，创编动作。（讨论、交流、合作） 2.歌表演：一组演唱、一组表演、一组伴奏。 3.学生自评，老师给予鼓励。 总结 学习完了这首歌曲，大家都明白了大鹿是非常的有爱心，也很勇敢，我们小朋友以后也要以大鹿为榜样，互帮 互助。教学内容 进行歌表演《大鹿》。 教学目标 1.能用轻快的、有表情的声音演唱歌曲。 2.引导学生根据歌词即兴创编动作进行表演。 教学重、难点 重点：有感情的演唱，以情带声。 难点：引导学生根据歌词即兴创编动作、歌词并进行表演。 教学准备 钢琴、录音机、磁带 教学过程 一、组织教学 1.拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。 2.师生问好。 二、律动 ：今天老师带大家到小动物的王国参观一下，给大家介绍一下，这是洋娃娃，这是小熊。看洋娃娃 在和小熊跳舞呢。我们跟着他们一起来跳一跳好不好？ 三、新授 1.听歌曲《大鹿》的范唱录音，感受歌曲的情绪。 2.按节奏读歌词，有感情的朗读歌词。 3.模奏练习： XX XX │ XX X‖。 4.发声练习：1  2 3  4 │ 5 — │5  4 3  2 │ 1 — ‖。 鲜 花 爱 雨   露，  lu lu lu lu   lu。 5.录音范唱，用“LU”小声模唱歌曲旋律。 6.学唱歌词。 7.重点难点句教唱：“兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢”。 8.跟着伴奏演唱歌曲。 9.录音范唱，学生仔细聆听，比一比谁的歌声更动听，然后在比较中知道小兔的话加快速度可以表现出它的着 急。 四、创编动作、歌表演 1.学生分组讨论，创编动作。（讨论、交流、合作） 2.歌表演：一组演唱、一组表演、一组伴奏。 3.学生自评，老师给予鼓励。 总结 学习完了这首歌曲，大家都明白了大鹿是非常的有爱心，也很勇敢，我们小朋友以后也要以大鹿为榜样，互帮 互助