能够让学生体会书中所学知识，通过理论联系实际更快的掌握基本机械原理，并可根据学生 自己的创意设计搭建出更复杂的机械系统模型，激发学生的创新思维。 二、学习目标 1、能够运用机械原理知识进行相应的设计工作，通过积木式元件，构造常见的机械产 品设计方案，具备设计和实施机械设计制造及其自动化专业相关实验的能力，并能够对实验 结果进行分析，画出机构运动简图： 2、能够激发出创新意识，根据给定项目工程背景，构思创新，选择拼凑机械产品设计 方案，并在实验仪上动态观察机构的运动情况和传动性能，使在理论认识、动手能力、思维 能力、创造能力以及科学研究方法等方面得到提高： 3、能够掌握计算机、电工技术应用的基本技能，通过利用计算机进行编程来控制机械 结构的运动，对机构的结构以及机械产品的控制过程得到一次更为实际的训练： 4、能够增强团队合作能力和精神，承担团队成员责任，培养协同观念： 5、能够通过语言、文稿等方式顺畅地表达自己的意愿，能够针对机械工程领域设计、 制造、运行等方面的工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。 三、学习目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 毕业要求指标点 学习目标 (2)能够应用数学、自然科学和机械工 2.3能够针对机械工程领域 程科学的基本原理，通过信息检素、文献研 设计、制造、运行中的复杂工程 究，对机械工程领域设计、制造、运行等方 学习目标 问题，进行分析、评价，以获得 面的复杂工程问题进行识别、表达、分析、 有效结论。 评价，并获得有效结论。 (3)能够设计满足特定需求的机械产品 33针对机械工程领域设 功能原理方案、零部件及机械系统，或针对 计、制造、运行中的复杂工程问 机械工程领域设计、制造、运行等方面的复 题，能够设计满足特定需求的系 学习目标2 杂工程问题，拟定相应的设计、制造、运行 统、单元（部件）或机械制造 方案，并能够综合考虑社会、健康、安全、 艺流程，并能够在设计环节中体 法律、文化以及环境因素，体现创新意识。 现创新意识 (5)能够选择、使用与开发恰当的技术 5.2能够开发与使用适当的 学习目标3 资源、现代工程工具和信总技术手段和工具， 技术、资源、现代工程工具和信 2 能够让学生体会书中所学知识，通过理论联系实际更快的掌握基本机械原理，并可根据学生 自己的创意设计搭建出更复杂的机械系统模型，激发学生的创新思维。 二、学习目标 1、能够运用机械原理知识进行相应的设计工作，通过积木式元件，构造常见的机械产 品设计方案，具备设计和实施机械设计制造及其自动化专业相关实验的能力，并能够对实验 结果进行分析，画出机构运动简图； 2、能够激发出创新意识，根据给定项目工程背景，构思创新，选择拼凑机械产品设计 方案，并在实验仪上动态观察机构的运动情况和传动性能，使在理论认识、动手能力、思维 能力、创造能力以及科学研究方法等方面得到提高； 3、能够掌握计算机、电工技术应用的基本技能，通过利用计算机进行编程来控制机械 结构的运动，对机构的结构以及机械产品的控制过程得到一次更为实际的训练； 4、能够增强团队合作能力和精神，承担团队成员责任，培养协同观念； 5、能够通过语言、文稿等方式顺畅地表达自己的意愿，能够针对机械工程领域设计、 制造、运行等方面的工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。 三、学习目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 毕业要求指标点 学习目标 （2）能够应用数学、自然科学和机械工 程科学的基本原理，通过信息检索、文献研 究，对机械工程领域设计、制造、运行等方 面的复杂工程问题进行识别、表达、分析、 评价，并获得有效结论。 2.3 能够针对机械工程领域 设计、制造、运行中的复杂工程 问题，进行分析、评价，以获得 有效结论。 学习目标 1 （3）能够设计满足特定需求的机械产品 功能原理方案、零部件及机械系统，或针对 机械工程领域设计、制造、运行等方面的复 杂工程问题，拟定相应的设计、制造、运行 方案，并能够综合考虑社会、健康、安全、 法律、文化以及环境因素，体现创新意识。 3.3 针对机械工程领域设 计、制造、运行中的复杂工程问 题，能够设计满足特定需求的系 统、单元（部件）或机械制造工 艺流程，并能够在设计环节中体 现创新意识。 学习目标 2 （5）能够选择、使用与开发恰当的技术、 资源、现代工程工具和信息技术手段和工具， 5.2 能够开发与使用适当的 技术、资源、现代工程工具和信 学习目标 3