教学内容 欣赏《狩猎波尔卡》。 教学目标 熟悉乐曲的旋律。 教学重、难点 重点：感受乐曲的欢快情绪。 难点：体会乐曲中各种声音。 教学准备 课件、波尔卡舞蹈录像、《蓝色多瑙河》片段、《春之声》片段 教学过程 一、导入 今天，我请大家欣赏一首波尔卡的歌曲，名字叫《狩猎波尔卡》。 二、过程 1.播放乐曲，学生初听，听后谈谈自己听后的感受。 教师：波尔卡是一种流行于捷克民间的快速的二拍子的圆舞，表现了人民生活的欢快的情绪。让我们再来感受 一下吧！ 2.复听：进一步让学生欣赏，欣赏的同时，鼓励学生听辩乐曲里面的各种声音。 学生：啪啪声、放炮的声音、打枪的声音。 教师：（给学生评价）大家听的真是仔细。乐曲中的猎枪声，又把我们带到了紧张的狩猎现场，听还有什么声 音？ 3.分段欣赏。 学生：小鸟的声音，还有感觉小动物在跑。 教师：大家说的非常的贴切，看来大家的想象力非常的丰富。那你们能不能用动作来表示一下森林里的情景 呢？ 4.为乐曲伴奏：鼓励学生选择不同的乐器为歌曲伴奏，以小组为单位合作完成。 5.老师介绍乐曲的创作背景。 学生接着欣赏作曲家的两外两个作品：总结出不同的乐曲的不同的情绪。 总结 教师：听完了这么多的乐曲，你们来说说波尔卡为什么那么的受人民的喜爱？ 学生：有圆舞曲的风格听后能感觉很快乐。最后播放音乐，下课。教学内容 欣赏《狩猎波尔卡》。 教学目标 熟悉乐曲的旋律。 教学重、难点 重点：感受乐曲的欢快情绪。 难点：体会乐曲中各种声音。 教学准备 课件、波尔卡舞蹈录像、《蓝色多瑙河》片段、《春之声》片段 教学过程 一、导入 今天，我请大家欣赏一首波尔卡的歌曲，名字叫《狩猎波尔卡》。 二、过程 1.播放乐曲，学生初听，听后谈谈自己听后的感受。 教师：波尔卡是一种流行于捷克民间的快速的二拍子的圆舞，表现了人民生活的欢快的情绪。让我们再来感受 一下吧！ 2.复听：进一步让学生欣赏，欣赏的同时，鼓励学生听辩乐曲里面的各种声音。 学生：啪啪声、放炮的声音、打枪的声音。 教师：（给学生评价）大家听的真是仔细。乐曲中的猎枪声，又把我们带到了紧张的狩猎现场，听还有什么声 音？ 3.分段欣赏。 学生：小鸟的声音，还有感觉小动物在跑。 教师：大家说的非常的贴切，看来大家的想象力非常的丰富。那你们能不能用动作来表示一下森林里的情景 呢？ 4.为乐曲伴奏：鼓励学生选择不同的乐器为歌曲伴奏，以小组为单位合作完成。 5.老师介绍乐曲的创作背景。 学生接着欣赏作曲家的两外两个作品：总结出不同的乐曲的不同的情绪。 总结 教师：听完了这么多的乐曲，你们来说说波尔卡为什么那么的受人民的喜爱？ 学生：有圆舞曲的风格听后能感觉很快乐。最后播放音乐，下课