据。一旦我们确定特定的脑区与某一心理过程有关系,就可以超越这种结构与功 能的简单对应关系,而使用统计技术(如区域间相关、因素分析、结构方程建模 等)来进一步考察与复杂心理任务有关的激活环路,分析出心理任务中包含了哪 些基本过程的结合。这样,通过考察激活模式,我们就能从简单到复杂,并能了 解在某一模式中所激活的结构所具有的功能。此外,在脑损伤硏究中,还能帮助 我们推测受其影响何种脑功能会丧失 使用功能脑成像技术的另一个原因是它可以分离心理过程。如果我们能够获 得不同心理任务所导致的激活模式的数据,就可以用它来检验这两个任务是否存 在双重分离( Smithe& Jonides,1995)。这种分离的原理是:假设某特定脑区A处 理某认知过程a:类似地,某特定脑区B处理某认知过程b。假设有1、2两种 心理任务。任务1需要心理活动a参与而不需要b:任务2需要心理活动b参与 而不需要a。如果我们在被试完成这两种任务时对其大脑中的激活进行成像,就 会发现,脑区A在任务1中得到了激活而未在任务2中得到激活,脑区B则恰 恰相反。由于两个不同的激活脑区的存在(通过脑功能成像技术可对脑区作空间 上的限制,使二者不叠加),我们便可得出任务中存在着两个独立心理过程的结 论。这个逻辑既适用于脑区A和B分别是大脑中的某个单一位置的情况,也适 用于它们分别是由多个单一位点联系而成的网络系统的情况。因此,该方法得到 了广泛的应用。 举个例子来说,研究者曾假定工作记忆可能至少由两个子系统组成,一个用 来处理空间信息,另一个用来处理言语信息,这个假设后来在对正常和脑损伤被 试的行为研究中得到了证实( Jon ides,etal.,1996)。但一个关键性的发现却是 通过对空间和言语工作记忆任务的不同脑区激活的比较得来的。研究者通过脑功 能成像技术发现,在完成空间工作记忆任务时,大脑右半球新皮层的作用占主要 地位,而言语空间记忆任务主要是左半球新皮层的机制,这便证实了工作记忆是 由两个独立的系统组成,它们分别对不同类型的信息进行加工,在一些比较复杂 的情况下,两个任务可能既激活了一些不同的位置,还激活了相似的位置,此时 通过对这些共同的和不同的位置进行记录,我们就可以解释两个任务中所包含的 过程。如果事先通过其他研究已经知道了每个位置的功能的话,那我们就可以对 这些任务中的过程有更充分的理解 目前,使用成像数据来评估双重分离已经变得非常普遍。这些数据的含义已 经超出了以往那些从正常和脑损伤被试的行为数据上所得出的双重分离。在正常 被试的行为实验中,双重分离可以通过寻找两个分别影响不同任务的实验变量来 建立,这个模式可以让我们得出两个任务中所参与的心理过程不同的结论(如前 面章节中所讲到的实验性分离、加工分离程序等)。但这种分离的弱点是,还不据。一旦我们确定特定的脑区与某一心理过程有关系，就可以超越这种结构与功 能的简单对应关系，而使用统计技术（如区域间相关、因素分析、结构方程建模 等）来进一步考察与复杂心理任务有关的激活环路，分析出心理任务中包含了哪 些基本过程的结合。这样，通过考察激活模式，我们就能从简单到复杂，并能了 解在某一模式中所激活的结构所具有的功能。此外，在脑损伤研究中，还能帮助 我们推测受其影响何种脑功能会丧失。 使用功能脑成像技术的另一个原因是它可以分离心理过程。如果我们能够获 得不同心理任务所导致的激活模式的数据，就可以用它来检验这两个任务是否存 在双重分离（Smith&Jonides，1995）。这种分离的原理是：假设某特定脑区 A 处 理某认知过程 a；类似地，某特定脑区 B 处理某认知过程 b。假设有 1、2 两种 心理任务。任务 l 需要心理活动 a 参与而不需要 b；任务 2 需要心理活动 b 参与 而不需要 a。如果我们在被试完成这两种任务时对其大脑中的激活进行成像，就 会发现，脑区 A 在任务 1 中得到了激活而未在任务 2 中得到激活，脑区 B 则恰 恰相反。由于两个不同的激活脑区的存在（通过脑功能成像技术可对脑区作空间 上的限制，使二者不叠加），我们便可得出任务中存在着两个独立心理过程的结 论。这个逻辑既适用于脑区 A 和 B 分别是大脑中的某个单一位置的情况，也适 用于它们分别是由多个单一位点联系而成的网络系统的情况。因此，该方法得到 了广泛的应用。 举个例子来说，研究者曾假定工作记忆可能至少由两个子系统组成，一个用 来处理空间信息，另一个用来处理言语信息，这个假设后来在对正常和脑损伤被 试的行为研究中得到了证实（Jonides，etal．，1996）。但一个关键性的发现却是 通过对空间和言语工作记忆任务的不同脑区激活的比较得来的。研究者通过脑功 能成像技术发现，在完成空间工作记忆任务时，大脑右半球新皮层的作用占主要 地位，而言语空间记忆任务主要是左半球新皮层的机制，这便证实了工作记忆是 由两个独立的系统组成，它们分别对不同类型的信息进行加工，在一些比较复杂 的情况下，两个任务可能既激活了一些不同的位置，还激活了相似的位置，此时， 通过对这些共同的和不同的位置进行记录，我们就可以解释两个任务中所包含的 过程。如果事先通过其他研究已经知道了每个位置的功能的话，那我们就可以对 这些任务中的过程有更充分的理解。 目前，使用成像数据来评估双重分离已经变得非常普遍。这些数据的含义已 经超出了以往那些从正常和脑损伤被试的行为数据上所得出的双重分离。在正常 被试的行为实验中，双重分离可以通过寻找两个分别影响不同任务的实验变量来 建立，这个模式可以让我们得出两个任务中所参与的心理过程不同的结论（如前 面章节中所讲到的实验性分离、加工分离程序等）。但这种分离的弱点是，还不