说明 包装工程专业是实践性很强的工科专业，非常需要通过实验教学，训练和提高 学生的实践技能和创新能力。因此，我实验室编制《运输包装实验指导书》的过程 中，考虑在运输包装实验方面，学生在掌握设备使用、实验原理的同时，应能根据 老师提供的材料按照相应的标准进行检测，根据检测结果判断运输包装件是否合格， 从而掌握分析处理实际问题的能力。 因此，我实验室在本实验指导书中，不再给出具体的实验步骤和具体的实验材 料，只给出详细的实验方法和判断准则，这些实验方法和判断准则均来自相应的国 际、国家或行业标准，具有一定的权威性。这样编制的实验指导书，不但加强了学 生对所学相关课程的理解，而且培养了学生分析处理实际能力和对相关标准的理解 和掌握。 为便于实验学生更好掌握运输包装件测试的实验方法，本指导书第一章为运输 包装件的基本实验，要求学生自行学习掌握：第二章为具体的运输包装容器的测试 实验方法，第三章为运输包装件的振动实验方法，第四章为缓冲材料的实验方法， 这些实验方法要求学生在实验过程中熟悉并掌握：第五章为危险货物的实验，学生 可通过这些实验，掌握危险货物的危险性，从而确定其包装型式和方法。同时，本 指导书还增加了二个附录，为ASTM(美国材料与试验协会)的包装测试标准，均为 英文原版标准，这些包装标准代表了国际包装测试最先进的技术和方法，学生可通 过阅读理解，并比较国内的相关标准，了解国际包装测试技术的发展。 由于编写时间短，本指导书中不可避免会有误漏及不当之处，望各位老师和同 学们批评指正。 交通运输学院包装实验室 2001年3月2 说明 包装工程专业是实践性很强的工科专业，非常需要通过实验教学，训练和提高 学生的实践技能和创新能力。因此，我实验室编制《运输包装实验指导书》的过程 中，考虑在运输包装实验方面，学生在掌握设备使用、实验原理的同时，应能根据 老师提供的材料按照相应的标准进行检测，根据检测结果判断运输包装件是否合格， 从而掌握分析处理实际问题的能力。 因此，我实验室在本实验指导书中，不再给出具体的实验步骤和具体的实验材 料，只给出详细的实验方法和判断准则，这些实验方法和判断准则均来自相应的国 际、国家或行业标准，具有一定的权威性。这样编制的实验指导书，不但加强了学 生对所学相关课程的理解，而且培养了学生分析处理实际能力和对相关标准的理解 和掌握。 为便于实验学生更好掌握运输包装件测试的实验方法，本指导书第一章为运输 包装件的基本实验，要求学生自行学习掌握；第二章为具体的运输包装容器的测试 实验方法，第三章为运输包装件的振动实验方法，第四章为缓冲材料的实验方法， 这些实验方法要求学生在实验过程中熟悉并掌握；第五章为危险货物的实验，学生 可通过这些实验，掌握危险货物的危险性，从而确定其包装型式和方法。同时，本 指导书还增加了二个附录，为 ASTM（美国材料与试验协会）的包装测试标准，均为 英文原版标准，这些包装标准代表了国际包装测试最先进的技术和方法，学生可通 过阅读理解，并比较国内的相关标准，了解国际包装测试技术的发展。 由于编写时间短，本指导书中不可避免会有误漏及不当之处，望各位老师和同 学们批评指正。 交通运输学院包装实验室 2001 年 3 月