2、读到这儿,老师情不自禁地想大声地说上一句: 流的住宅来自一流的建筑工程师,没有建筑师的精心打造,辛勤劳 作,哪有这么温暖舒适的住宅。 学习挖掘部分,体会蟪蚌的工作艰莤 1、在昆虫王国里,如此一流的住宅,这位建筑工程师是如何挖掘的呢? 2、研读第七、八、九自然段 a、哪一处使你感触最深? b、划出蟋蚌挖掘动作的词。 3、汇报交流。 4、齐读,读出蟋蟀的工作艰苦。 升华课文,谱写歌词 1、通过学习,同学们知道了蟋蟀住宅的特点,还知道了它的住宅是怎样 建成的,蟋蟀爱唱歌,蟋蟀的歌声也很动听,现在,请同学们先听 首歌,这首歌的歌名是什么? 2、师生用课文展示《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词,蟋蟀和蝉都是歌唱家,现 在请同学们模仿《蜗牛与黄鹂鸟》,创作一首《蟋蟀和蝉》的歌词好吗? 生创作交流 师生伴着《蜗牛与黄鹂鸟》旋律,齐唱改写歌词《蟋蟀和蝉》。(附 歌词) 啊门啊前一只小蟋蟀,啊造啊造啊造住宅。 工具柔弱又简单,一点一点往下挖 啊树啊上有两只蝉,,阿嘻嘻哈哈在笑它。 洞穴随处可以找啊,何必辛苦整天挖。 啊蝉啊蝉啊不要笑,自己造住宅才舒服。 看文章做作业 l、读《秋虫音乐会》(有关蟋蚌的声音)。 2、选做题。 a、《我的住宅》为题介绍蟋蟀的住宅特点,以及如何建造 b.用以下几个小动物编个故事2、读到这儿，老师情不自禁地想大声地说上一句： 一流的住宅来自一流的建筑工程师，没有建筑师的精心打造，辛勤劳 作，哪有这么温暖舒适的住宅。 学习挖掘部分，体会蟪蚌的工作艰苦 1、在昆虫王国里，如此一流的住宅，这位建筑工程师是如何挖掘的呢? 2、研读第七、八、九自然段。 a、哪一处使你感触最深? b、划出蟋蚌挖掘动作的词。 3、汇报交流。 4、齐读，读出蟋蟀的工作艰苦。 升华课文，谱写歌词 1、通过学习，同学们知道了蟋蟀住宅的特点，还知道了它的住宅是怎样 建成的，蟋蟀爱唱歌，蟋蟀的歌声也很动听，现在，请同学们先听一 首歌，这首歌的歌名是什么? ： 2、师生用课文展示《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词，蟋蟀和蝉都是歌唱家，现 在请同学们模仿《蜗牛与黄鹂鸟》，创作一首《蟋蟀和蝉》的歌词好吗? 生创作交流 师生伴着《蜗牛与黄鹂鸟》旋律，齐唱改写歌词《蟋蟀和蝉》。(附 歌词) 啊门啊前一只小蟋蟀，啊造啊造啊造住宅。 工具柔弱又简单，一点一点往下挖。 啊树啊上有两只蝉，，阿嘻嘻哈哈在笑它。 洞穴随处可以找啊，何必辛苦整天挖。 啊蝉啊蝉啊不要笑，自己造住宅才舒服。 看文章做作业 1、读《秋虫音乐会》(有关蟋蚌的声音)。 2、选做题。 a、《我的住宅》为题介绍蟋蟀的住宅特点，以及如何建造。 b．用以下几个小动物编个故事