四、课内实践内容与要求 实践主题 教学目标 教学要求 (1)实践由三个部分构成：理论 教学（经典阅读）、实践开展（经 典朗读原著摘抄)、实践总结（撰 通过选读一些原滋原味的经 写心得体会)。 典著作，体会马克思主义经典 作家对“原理”中有关问题阐 (2)实践方式：个人或小组(47 人)任意选择2篇经典作家的著作 读原著、写笔记、谈感想 述的深刻性、全面性、系统性 文献展开阅读，运用各种方法收 和逻辑性，进而深刻理解马克 集、查阅资料，完成个人的读书报 思主义理论的科学性，从而增 告。 强对马克思主义理论学习的 (3)所有全日制在校本科学生必 自觉性和主动性。 须参加，并认真完成社会实践环节 活动：无故不参加者，社会实践成 绩记“不及格”，本课程重修。 五、本课程的考核方式及成绩构成 1.考核方式： 本课程为考试课，采用常规考核、期末闭卷考试等方式。 2.成绩构成： (1)常规考核成绩占总评成绩的50%，包括日常考勤、随堂提问、课堂讨论、课堂笔记和作业 等占30%：实践研修（研究性和实践教学环节）占20%。 (2)期末闭卷考试成绩占总评成绩的50%。 课程考核形式与教学目标的对应关系 编号 课程教学目标 考查方式与考查点 占比 常规考核、期末闭卷考试（选择题、 简答题、问答题、案例分析题)： 物质观、实践观、物质决定意识、事 物的普遍联系和永恒发展、三大辩证 目标1：对学生进行系统的马克思主义理论 法规律、唯物辩证法是根本方法、科 教育，帮助学生掌握马克思主义世界观和 学的实践观、能动的反映论、实践是 方法论，树立马克思主义人生观和价值观， 认识的基础、认识的本质及发展规 学会用马克思主义世界观和方法论观察和 律、真理的客观性、绝对性和相对性、 70% 价值观、社会存在与社会意识、社会 分析问题，培养和提高学生运用马克思主 义理论分析和解决实际问题的能力。 基本矛盾运动的规律、物质生产方式 在社会存在和发展中的作用、商品的 二因素、劳动的二重性、剩余价值论 及意义、相对剩余价值、绝对剩余价 值、资本主义政治制度和意识形态的 特点和本质、私人垄断资本主义的形四、课内实践内容与要求 实践主题 教学目标 教学要求 读原著、写笔记、谈感想 通过选读一些原滋原味的经 典著作，体会马克思主义经典 作家对“原理”中有关问题阐 述的深刻性、全面性、系统性 和逻辑性，进而深刻理解马克 思主义理论的科学性，从而增 强对马克思主义理论学习的 自觉性和主动性。 （1）实践由三个部分构成：理论 教学（经典阅读）、实践开展（经 典朗读原著摘抄）、实践总结（撰 写心得体会）。 （2）实践方式：个人或小组（4-7 人）任意选择 2 篇经典作家的著作 文献展开阅读，运用各种方法收 集、查阅资料，完成个人的读书报 告。 （3）所有全日制在校本科学生必 须参加，并认真完成社会实践环节 活动；无故不参加者，社会实践成 绩记“不及格”，本课程重修。 五、本课程的考核方式及成绩构成 1. 考核方式： 本课程为考试课，采用常规考核、期末闭卷考试等方式。 2. 成绩构成： （1）常规考核成绩占总评成绩的 50%，包括日常考勤、随堂提问、课堂讨论、课堂笔记和作业 等占 30%；实践研修（研究性和实践教学环节）占 20%。 （2）期末闭卷考试成绩占总评成绩的 50%。 课程考核形式与教学目标的对应关系 编号 课程教学目标 考查方式与考查点 占比 1 目标 1：对学生进行系统的马克思主义理论 教育，帮助学生掌握马克思主义世界观和 方法论，树立马克思主义人生观和价值观， 学会用马克思主义世界观和方法论观察和 分析问题，培养和提高学生运用马克思主 义理论分析和解决实际问题的能力。 常规考核、期末闭卷考试（选择题、 简答题、问答题、案例分析题）： 物质观、实践观、物质决定意识、事 物的普遍联系和永恒发展、三大辩证 法规律、唯物辩证法是根本方法、科 学的实践观、能动的反映论、实践是 认识的基础、认识的本质及发展规 律、真理的客观性、绝对性和相对性、 价值观、社会存在与社会意识、社会 基本矛盾运动的规律、物质生产方式 在社会存在和发展中的作用、商品的 二因素、劳动的二重性、剩余价值论 及意义、相对剩余价值、绝对剩余价 值、资本主义政治制度和意识形态的 特点和本质、私人垄断资本主义的形 70%