2.教学基本要求： 1)、通过学者个人成长经历激发学生创新热情： 2)、通过学者的创新过程使学生获得各行业领域创新启发。 3.教学基本内容： 1)、个人成长经历 2)、创新过程 3)、创新成果的应用 4)、后续创新研究与发展方向 4.教学建议： 第八讲：创新引领创业 1.教学重点和难点： 创新与创业的关系 2.教学基本要求： )使学生领悟“创新引领未来，创业成就梦想”： 2)让大学生领悟“以创新引领创业、以创业带动就业”。 3.教学基本内容： 1)、什么是创新。 2)、什么是创业。 3)、创新在创业中的重要地位和作用，成功的创业一定具有创新性。 4)、当代大学生应以专业为基础、技术为纽带、开拓创新、积极创业、以创业带动和促进 就业。 4.教学建议： 四、考核方式和成绩评定： 1、本选修课程采取讲座方式进行，成绩评定以学生参与讲座的次数与学习总结报告为评判标准，其中参与讲座次数占60%，学 习总结报告占4 ?、学生可自主选择将本课程的学分计入公共选修课或第二课堂： 3、如计入公共选修课，则学生必须累计参与8次以上讲座，并提交学习报告，合格者可计1学分：如计入第二课堂，则学生必 须累计参与4次以上讲座，并提交学习报告，合格者可计05学分： 4、本课程中参与讲座时间仅限学生在校期间。2.教学基本要求：    1)、通过学者个人成长经历激发学生创新热情；    2)、通过学者的创新过程使学生获得各行业领域创新启发。 3.教学基本内容：    1)、个人成长经历    2)、创新过程    3)、创新成果的应用    4)、后续创新研究与发展方向 4.教学建议： 第八讲：创新引领创业 1.教学重点和难点：     创新与创业的关系。 2.教学基本要求： 1)使学生领悟“创新引领未来，创业成就梦想”； 2)让大学生领悟“以创新引领创业、以创业带动就业”。 3.教学基本内容：      1)、什么是创新。      2)、什么是创业。      3)、创新在创业中的重要地位和作用，成功的创业一定具有创新性。      4)、当代大学生应以专业为基础、技术为纽带、开拓创新、积极创业、以创业带动和促进 就业。 4.教学建议： 四、考核方式和成绩评定： 1、本选修课程采取讲座方式进行，成绩评定以学生参与讲座的次数与学习总结报告为评判标准，其中参与讲座次数占60%，学 习总结报告占40%； 2、学生可自主选择将本课程的学分计入公共选修课或第二课堂； 3、如计入公共选修课，则学生必须累计参与8次以上讲座，并提交学习报告，合格者可计1学分；如计入第二课堂，则学生必 须累计参与4次以上讲座，并提交学习报告，合格者可计0.5学分； 4、本课程中参与讲座时间仅限学生在校期间