按照层次一层一层往下分析结构,我们称为层次分析法。 运用层次分析法弄清结构的层次,对正确理解语句的意义很重要。特别对层 次较多较复杂的结构,往往是最有效的办法。如“咬死了猎人的狗”可以是“咬 死了/猎人的狗”(即把猎人的狗咬死了),也可以是“咬死了猎人的/狗”(即 狗把猎人咬死了) 五、组合的递归性 在两个以上层次的结构中,有时一个大结构中所含小结构的组合关系与大结 构的组合关系是完全相同的,也就是同样的结构可以层层嵌套,我们称为递归性。 如“所有中文系学生”这个名词性偏正结构是由“所有”和“中文系学生”这两 个直接成分组合而成的,而“中文系学生”同样也是名词性偏正结构,是由“中 文系”和“学生”两个直接成分组合而成的 从组合的角度看,结构中的某个单位(例如词)可以不断地被一个同功能的 词组去替换,结果就能够使基本结构里面的项(直接成分)扩展成非常复杂的结 构,而作用仍等于原先的那个项(直接成分)。如“所有学生”是名词性偏正结 构,我们可以用“中文系学生”来替代“学生”变成“所有中文系学生”,还可 以用“新来的中文系学生”再替代“中文系学生”。“新来的中文系学生”的作用 仍就是原来“所有学生”中的“学生”的作用,即是名词性偏正词组的中心语 任何语言的语法规则都有递归性,语言因此才富有组合上的弹性,能根据表 达的需要伸缩自如。如果没有递归性,语言就无法成为人类最重要的交际工具 第3节聚合规则 、词类 词的分类属于语法的聚合规则。 语法的聚合规则,除了词类外,还包括词形的变化。语法的聚合规则也就是 语法单位的分类和变化的规则。 按照聚合关系的定义,在链条的某一环节上能够互相替换的符号具有某种相 同的作用,他们自然地聚集成群,形成聚合关系。语法的聚合规则,当然就是在 语言片断中具有相同语法形式的语言单位共同体现出的特征。具体到词类的定 义,就是指语言里的词按语法作用不同而分的类。 语言可以分为实词和虚词两大类,虽然我们往往可以把意义作为划分的参 考,例如实词有实在的意义,虚词则是意义比较虚的词。但有时也很难分清,如 汉语中的时态助词“着”,我们可以认为它跟前面的动词比较意义是虚的,“吃着” 中的“吃”是动作,意义实在,“着”的意义就不那么实在。但“着”从另一个 角度说也有实在的意义,这就是表示“正在”的意思。所以,给词分类主要还是 得看它的语法功能。可以作句子的主要成分,其中许多还能够单说或单独回答问 题的,就划为实词:;能够帮助造句,但一般不能单说,不能作句子的主要成分的, 就划为虚词。 在任何一种语言中,虚词的数量都很少,而且它的语法特征区别起来比较容 易,所以给虚词再分类也比较容易。一般需要仔细研究的是实词的再分类。 我们在前面讲到词的组合时,给结构分出了主语、谓语、宾语、状语、补语 等成分,它同时也是句子结构里的组合。给词分类,主要就看在结构中所起的作 用,也就是能够充当结构中的哪些成分。如英语,一般能充当主语和宾语的大多 是名词,能充当谓语的大多是动词,能充当定语、表语的大多是形容词。当然,按照层次一层一层往下分析结构，我们称为层次分析法。 运用层次分析法弄清结构的层次，对正确理解语句的意义很重要。特别对层 次较多较复杂的结构，往往是最有效的办法。如“咬死了猎人的狗”可以是“咬 死了／猎人的狗”（即把猎人的狗咬死了） ，也可以是“咬死了猎人的／狗”（即 狗把猎人咬死了）。 五、组合的递归性 在两个以上层次的结构中，有时一个大结构中所含小结构的组合关系与大结 构的组合关系是完全相同的，也就是同样的结构可以层层嵌套，我们称为递归性。 如“所有中文系学生”这个名词性偏正结构是由“所有”和“中文系学生”这两 个直接成分组合而成的，而“中文系学生”同样也是名词性偏正结构，是由“中 文系”和“学生”两个直接成分组合而成的。 从组合的角度看，结构中的某个单位（例如词）可以不断地被一个同功能的 词组去替换，结果就能够使基本结构里面的项（直接成分）扩展成非常复杂的结 构，而作用仍等于原先的那个项（直接成分）。如“所有学生”是名词性偏正结 构，我们可以用“中文系学生”来替代“学生”变成“所有中文系学生”，还可 以用“新来的中文系学生”再替代“中文系学生”。“新来的中文系学生”的作用 仍就是原来“所有学生”中的“学生”的作用，即是名词性偏正词组的中心语。 任何语言的语法规则都有递归性，语言因此才富有组合上的弹性，能根据表 达的需要伸缩自如。如果没有递归性，语言就无法成为人类最重要的交际工具。 第 3 节 聚合规则 一、词类 词的分类属于语法的聚合规则。 语法的聚合规则，除了词类外，还包括词形的变化。语法的聚合规则也就是 语法单位的分类和变化的规则。 按照聚合关系的定义，在链条的某一环节上能够互相替换的符号具有某种相 同的作用，他们自然地聚集成群，形成聚合关系。语法的聚合规则，当然就是在 语言片断中具有相同语法形式的语言单位共同体现出的特征。具体到词类的定 义，就是指语言里的词按语法作用不同而分的类。 语言可以分为实词和虚词两大类，虽然我们往往可以把意义作为划分的参 考，例如实词有实在的意义，虚词则是意义比较虚的词。但有时也很难分清，如 汉语中的时态助词“着”，我们可以认为它跟前面的动词比较意义是虚的，“吃着” 中的“吃”是动作，意义实在，“着”的意义就不那么实在。但“着”从另一个 角度说也有实在的意义，这就是表示“正在”的意思。所以，给词分类主要还是 得看它的语法功能。可以作句子的主要成分，其中许多还能够单说或单独回答问 题的，就划为实词；能够帮助造句，但一般不能单说，不能作句子的主要成分的， 就划为虚词。 在任何一种语言中，虚词的数量都很少，而且它的语法特征区别起来比较容 易，所以给虚词再分类也比较容易。一般需要仔细研究的是实词的再分类。 我们在前面讲到词的组合时，给结构分出了主语、谓语、宾语、状语、补语 等成分，它同时也是句子结构里的组合。给词分类，主要就看在结构中所起的作 用，也就是能够充当结构中的哪些成分。如英语，一般能充当主语和宾语的大多 是名词，能充当谓语的大多是动词，能充当定语、表语的大多是形容词。当然