理解和评价针对复杂工程题的工程实践对环境、社会可持续发及的影响 问题的工程实翼对环境、 社会可续发展的影响。 9.个人和国队：能够在多学 课柱目标3 科背景下的国队中永担个9.1能够在多学科背景下的国队中承把个体、国队成员 依、团队成员以及负查人 以及负责人的角色。 的角色 三、实践内容 (一)课程内容与课程目标的关系 表2课程内容与课程目标的关系 深程内客 散学方法 支排的深程目标 学时/日 1实习动员及借领仪器。 课日标】 准各绘图工其 教师集中讲授案例、学生自主查阅资杆 2.踏物测区，建立桥志 教师现场答疑、实习实现基地现场实习 课程目标1、2、3 3.用四等水准测量方法 教师现场答疑、实习实践基地现场实习 课程日标1、2、3 连测高程 4.用全站仅测连接角和 闭合路线内角及用税距 散师现场答疑、实习实我基地现场实习 课程日标1、2、3 2 测量子钱边长」 5.拉制测量内业计算与 教师集中讲投業例、学生自主查阅资料 课程日标1、2、3 聂绘图根点 6.地形图测拾，碎部测 量，地形检查与饰 师现场答疑、实习实基地现场实习 课柱目标1、2、3 7地形应用，设计建 基缓与构筑物并算出测 教师现场答疑、实习实践基地现场实可 课柱目标1、2、3 设数搭 8.测设出建筑基线与构 师现场答疑、实习实践基地现场实习 课程日标1、2、3 筑物 9.整理实习报告、归还仅 教师集中讲授業例、教师现场答疑 课程日标1、2、3 合计 14 (二)具体内容 【实习目的】 教学实习是测量教学的组成部分，除验证课堂理论外，也是巩固和深化课堂所学 知识的重要环节，更是培养学生动手能力、训练学生严谨科学态度和工作作风的手段 2 ——2—— 理解和评价针对复杂工程 问题的工程实践对环境、 社会可持续发展的影响。 题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 课程目标 3 9.个人和团队:能够在多学 科背景下的团队中承担个 体、团队成员以及负责人 的角色。 9.1 能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员 以及负责人的角色。 三、实践内容 （一）课程内容与课程目标的关系 表2 课程内容与课程目标的关系 课程内容 教学方法 支撑的课程目标 学时/日 1.实习动员及借领仪器， 准备绘图工具 教师集中讲授案例、学生自主查阅资料 课程目标 1 1 2.踏勘测区，建立标志 教师现场答疑、实习实践基地现场实习 课程目标 1、2、3 1 3.用四等水准测量方法 连测高程 教师现场答疑、实习实践基地现场实习 课程目标 1、2、3 2 4.用全站仪测连接角和 闭合路线内角及用视距 测量导线边长。 教师现场答疑、实习实践基地现场实习 课程目标 1、2、3 2 5.控制测量内业计算与 展绘图根点 教师集中讲授案例、学生自主查阅资料 课程目标 1、2、3 2 6.地形图测绘，碎部测 量，地形图检查与整饰 教师现场答疑、实习实践基地现场实习 课程目标 1、2、3 3 7.地形图应用，设计建筑 基线与构筑物并算出测 设数据 教师现场答疑、实习实践基地现场实习 课程目标 1、2、3 1 8.测设出建筑基线与构 筑物 教师现场答疑、实习实践基地现场实习 课程目标 1、2、3 1 9.整理实习报告、归还仪 器 教师集中讲授案例、教师现场答疑 课程目标 1、2、3 1 合计 14 （二）具体内容 【实习目的】 教学实习是测量教学的组成部分，除验证课堂理论外，也是巩固和深化课堂所学 知识的重要环节，更是培养学生动手能力、训练学生严谨科学态度和工作作风的手段