sang,丢掉,失去。动词。 踌躇(ch6uch),犹豫不定。另意,形容得意 迂腐(yu),拘泥保守。迂腐,拘泥于旧的准则。迂,另意“迂迴”,曲折、绕远 蹒跚( pan s han)走路缓慢、摇摆的样子 颓唐(tu1),精神委靡,意气消沉。 琐屑(ⅹie),指细小繁杂的事。 晶莹(ying),光洁透明。 二、整体感知。 播放《背影》视频录音,回答下面问题(1-4为抢答题) “我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点? 明确:(二年前的冬天,徐州) 2.“我”与父亲见面的背景如何? 明确:a、祖母死了 b、父亲的差使也交卸了 3.用一句话概括课文写的主要事件? 明确:浦口车站送别儿子 4.找出本文的行文线索? 明确:背影 5.全文共写了父亲的几次背影?每次背影各是在什么情况下出现的?并依次划分课文结构 层次。 父子 开篇设疑惦记背影(思念父亲)1 回忆往事悲凉气氛(别时家境)2-3 铺垫背影(细心关照)4-5 刻画背影(望父买橘)6 惜别背影(父子分手)6 别后思念再现背影(别后怀念)7 情 6.体会作者用“背影”做题目好在哪里? a.具有代表性。 b.是作者感情的触发点和凝聚点 C.角度新颖,给作者留下了想象的空间 符合当时人物所处的特殊位置关系 四、精读赏析 在送行过程中,父亲为儿子做了许多事,比如:亲自送行,照看行李,讲定价钱,拣定座位…… 其中哪一件事最让你感动?为什么?齐读这一部分,学习作者刻画人物的方法 明确:望父买橘最让人感动 1、请找出描写父亲外貌神态及动作的句子读一读,并体会其中的含义 明确:父亲的穿戴:黑、深青(沉重的背影) 走路的姿势:蹒跚 (蹒跚的背影 爬月台的动作:攀、缩、倾(艰难的背影 2、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话,并体会它所含的意思。 明确:<1>不要紧,他们去不好! <2>我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。 3>我走了,到那边来信! 4>进去吧,里边没人ｓàｎｇ，丢掉，失去。动词。 踌躇（ｃｈóｕ ｃｈú），犹豫不定。另意，形容得意。 迂腐（ｙū），拘泥保守。迂腐，拘泥于旧的准则。迂，另意“迂迴”，曲折、绕远。 蹒跚（ｐáｎ ｓｈāｎ）走路缓慢、摇摆的样子。 颓唐（ｔｕí），精神委靡，意气消沉。 琐屑（ｘｉè），指细小繁杂的事。 晶莹（ｙíｎｇ），光洁透明。 二、整体感知。 播放《背影》视频录音，回答下面问题（1—4 为抢答题） 1、 “我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点? 明确： （二年前的冬天,徐州) 2. “我”与父亲见面的背景如何？ 明确：a、祖母死了 b、父亲的差使也交卸了 3. 用一句话概括课文写的主要事件？ 明确：浦口车站送别儿子 4. 找出本文的行文线索？ 明确： 背 影 5. 全文共写了父亲的几次背影？每次背影各是在什么情况下出现的？并依次划分课文结构 层次。 开篇设疑 惦记背影（思念父亲） 1 回忆往事 悲凉气氛（别时家境） 2-3 铺垫背影（细心关照） 4-5 刻画背影（望父买橘） 6 惜别背影（父子分手） 6 别后思念 再现背影（别后怀念） 7 6. 体会作者用“背影”做题目好在哪里？ a.具有代表性。 b.是作者感情的触发点和凝聚点 c.角度新颖，给作者留下了想象的空间； d .符合当时人物所处的特殊位置关系。 四、精读赏析 在送行过程中，父亲为儿子做了许多事，比如：亲自送行，照看行李，讲定价钱，拣定座位……. 其中哪一件事最让你感动？为什么？齐读这一部分,学习作者刻画人物的方法 明确：望父买橘最让人感动。 1、 请找出描写父亲外貌神态及动作的句子读一读，并体会其中的含义。 明确：父亲的穿戴： 黑、深青 （沉重的背影） 走路的姿势： 蹒跚 （蹒跚的背影） 爬月台的动作：攀、缩、倾 （艰难的背影） 2、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。 明确：<1>不要紧，他们去不好！ <2>我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 <3>我走了，到那边来信！ <4>进去吧，里边没人。 父 子 情 深