(1)近三年教育教学质量评估在本县区或本校同层次班级中均位居第一(须当地教育行政 部门有关负责人签名验印核准) (2)任现职期间,教育教学成绩突出,在所在县有较大影响,并获市级以上荣誉称号;或本 人(指导学生)获市级教育主管部门批准举办的本学科竞赛一等奖。 、教育科研条件 任现职期间,具备下列条件: (1)主持并完成市级以上教育研究课题1项 (②)出版教育教学论着1部(主编或第一作者),或在省级以上学术期刊发表论文5篇(独撰 或第一作者3篇),或在省级以上学术期刊发表教育教学论文4篇(独撰或第一作者2篇,要求 至少有1篇在核心刊物上发表,且为独撰或第一作者)。 十二、破格条件 教育教学业绩条件 任现职期间,教育教学成绩突出,在所在省有较大影响,并获国家级以上荣誉称号;或本 人(指导学生)获国家级教育主管部门批准举办的本学科竞赛一等奖。 2、教育科研条件 任现职期间,具备下列条件 (1)主持并完成国家级教育研究课题1项 (2)出版教育教学论着2部(主编或第一作者);在省级以上学术期刊发表教育教学论文 篇(独撰或第一作者6篇,要求至少有1篇在核心刊物上发表,且为独撰或第一作者);或在核心 期刊发表教育教学论文4篇(独撰或第一作者)。 十三、参考条件 各学校要对本校所有申报人从德、能、勤、绩等方面的综合表现进行排序,作为评委会评 审参考,排序靠前的优先考虑。排序分全员排序和学科排序两种。全员排序是由申报人所在单 位对本单位所有申报职称人员进行排序,学科排序是对相同学科的申报者进行学科内排序。对 排序弄虚作假的以实绩为主,并对排序单位通报批评。教研室等事业单位参照学校作法执行。(1)近三年教育教学质量评估在本县区或本校同层次班级中均位居第一(须当地教育行政 部门有关负责人签名验印核准)。 (2)任现职期间，教育教学成绩突出，在所在县有较大影响，并获市级以上荣誉称号;或本 人(指导学生)获市级教育主管部门批准举办的本学科竞赛一等奖。 2、教育科研条件 任现职期间，具备下列条件： (1)主持并完成市级以上教育研究课题 1 项。 (2)出版教育教学论着 1 部(主编或第一作者)，或在省级以上学术期刊发表论文 5 篇(独撰 或第一作者 3 篇)，或在省级以上学术期刊发表教育教学论文 4 篇(独撰或第一作者 2 篇,要求 至少有 1 篇在核心刊物上发表，且为独撰或第一作者)。 十二、破格条件 1、教育教学业绩条件 任现职期间，教育教学成绩突出，在所在省有较大影响，并获国家级以上荣誉称号;或本 人(指导学生)获国家级教育主管部门批准举办的本学科竞赛一等奖。 2、教育科研条件 任现职期间，具备下列条件： (1)主持并完成国家级教育研究课题 1 项。 (2)出版教育教学论着 2 部(主编或第一作者);在省级以上学术期刊发表教育教学论文 8 篇(独撰或第一作者 6 篇,要求至少有 1 篇在核心刊物上发表，且为独撰或第一作者);或在核心 期刊发表教育教学论文 4 篇(独撰或第一作者)。 十三、参考条件 各学校要对本校所有申报人从德、能、勤、绩等方面的综合表现进行排序，作为评委会评 审参考，排序靠前的优先考虑。排序分全员排序和学科排序两种。全员排序是由申报人所在单 位对本单位所有申报职称人员进行排序，学科排序是对相同学科的申报者进行学科内排序。对 排序弄虚作假的以实绩为主，并对排序单位通报批评。教研室等事业单位参照学校作法执行