3.理解体会重点句子,指导感情朗读 a蟋蚌和它们不同,不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址,一定要排水优良,并且有温和 的阳光 b.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。 C.大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥、很卫生,这座住宅真可以算是伟大的工程了 同学们,如果你是蟋蟀,天下雨了,当看到别的昆虫为寻找住宅而奔忙,自己却已有一个非 常好的住宅时,你的心情如何?(自豪、骄傲)带着这种心情朗读第二、五、六自然段, 研读课文,“橡皮泥捏宅” 1.一个小洞就有这么多的名堂,怪不得课文说“这座住宅真可以算是伟大的工程了。” 2.请同学们根据课文中的语言再进行深入的研究,四人小组合作打造这项“伟大的工程” 3.生拿出橡皮泥,捏造蟋蟀的住宅。 角色转换,“广告创意” 1.现在,你就是蟋蟀工程师,要参加昆虫王国第一届住宅设计大赛,请工程师为自己的住宅 设计广告词。 2.语言转换,能利用课文中的语言设计广告。 作业:交流汇报,评选最佳创意广告词 板书设计 课后小记 第二课时 学习目标 1.认识“蔽、搜”等7个生字。会写“掘、抛、倾”等13个字。能正确读写“随遇而安 慎重、骤雨”等词语 2.学生通过自读自悟,理解课文,养成对劳动,对生活的热爱 3.正确、流利、有感情地朗读课文 教学重、难点 学生通过自读自悟,理解课文,养成对劳动,对生活的热爱 课前准备3.理解体会重点句子，指导感情朗读。 a.蟋蚌和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和 的阳光。 b．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 c.大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥、很卫生，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 同学们，如果你是蟋蟀，天下雨了，当看到别的昆虫为寻找住宅而奔忙，自己却已有一个非 常好的住宅时，你的心情如何?(自豪、骄傲)带着这种心情朗读第二、五、六自然段。 三、研读课文，“橡皮泥捏宅” 1.一个小洞就有这么多的名堂，怪不得课文说‘‘这座住宅真可以算是伟大的工程了。” 2.请同学们根据课文中的语言再进行深入的研究，四人小组合作打造这项“伟大的工程”。 3.生拿出橡皮泥，捏造蟋蟀的住宅。 角色转换，“广告创意” 1.现在，你就是蟋蟀工程师，要参加昆虫王国第一届住宅设计大赛，请工程师为自己的住宅 设计广告词。 2.语言转换，能利用课文中的语言设计广告。 作业：交流汇报，评选最佳创意广告词。 板书设计 课后小记 第二课时 学习目标 1.认识“蔽、搜”等 7 个生字。会写“掘、抛、倾”等 13 个字。能正确读写“随遇而安、 慎重、骤雨”等词语。 2.学生通过自读自悟，理解课文，养成对劳动，对生活的热爱。 3.正确、流利、有感情地朗读课文． 教学重、难点 学生通过自读自悟，理解课文，养成对劳动，对生活的热爱。 课前准备