人格,从而实现马克思主义奠基人提出的人类发展理想,这就是向全面自由发展的共产主义 新人迈进。因此,我们所要确立的人的发展的最终目标必须以马克思主义人的发展学说为理 论指导和核心,在马克思主义所设想的未来社会中,人的最终发展形态将是人作为社会的人 向着合乎人的本性的方向复归。在那时,人们享有充裕的自由时间,有了充分发展和发挥自 己一切爱好、兴趣、才能、力量的广阔空间。在这个自由天地里,人摆脱了外在物质财富的 束缚,不再为谋生而奔波操劳,而是致力于个性的丰富发展,本身潜能的发掘和“人的质量” 的极大提高,劳动由谋生手段变成为自由自觉活动和生活的目的。在自由性劳动成为未来新 人生活的“第一需要”的基础上,人们生产和生活方式高度融合,人的自身实践、发展和社 会整体进步需要以及人类的文明高度融合。 口什么是人的现代化的阶段目标呢? ■人的现代化的阶段目标是一种规划图景,它是在共产主义最终目标的指导下,促进社 会主义人的现代化健康成长的现实奋斗目标和中长期规划。这一目标和我国社会主义初级阶 段中的文化发展与社会主义精神文明建设目标完全吻合。党的十四届六中全会和党的十五大 对此有了更加明确和规范的表述,这就是从现在起到下个世纪中叶,全社会要通过共同努力, 振奋民族精神,确立共同理想,“以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精 神塑造人,以优秀的作品鼓舞人,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民, 提高全民族的思想道德素质和科学文化素质”,实现社会主义的现代化和建设社会主义精神 文明。具体而言就是在我国社会成员中,逐步确立同社会主义现代化相适应的远大理想、主 人翁意识和集体主义精神;逐步确立起同社会主义政治制度相适应的权利义务观念和组织纪 律观念:逐步确立起为人民服务的奉献精神和共产主义劳动态度:逐步确立起同社会主义新 文化规范相适应的现代意识形态,诸如主体意识、效益意识、创新意识等等;并正确继承发 扬我国和全人类的传统优秀文化,逐步提高每一个社会成员的思想境界;在培养新一代人的 爱国主义、国际主义观念的同时,努力建立和发展体现全体社会成员团结一致、友爱互助 共同奋斗的新型社会风尚和人际关系 目前,中国尚处在社会主义初级阶段,生产力不够发;达,社会条件不完善,人的质量 的提高还受着经济、文化、地区性环境的多重限制。因此,我们不能脱离国情和现阶段的具 体历史条件,抽象地提出实现人的全面自由发展,而应该在加强社会主义思想建设和文化建 设的同时,积极创造条件,促使社会主义新人的现代化的阶段目标更加现实化,具体化, 操作化。 沙莲香等著.中国社会文化心理.北京:中国社会出版社,1998 2.“卢刚事件”真相 1991年11月1日,这个震惊全美的事件是这样发生的: 下午三点半左右,爱荷华大学凡艾·伦物理系大楼( Van allen ha11)三楼的309室正在 进行专题研究讨论会。在一片扬声争议与喁喁低语交织成的天文物理讨论会上,卢刚出现了 这个28岁的青年博士、北大物理系高材生穿着大茄克,带着一个提包,悄悄地推开门,像 一块陨石般地急促而又无声地降落在309会议室,他装出世界上最无害的样子在角落里翘了人格，从而实现马克思主义奠基人提出的人类发展理想，这就是向全面自由发展的共产主义 新人迈进。因此，我们所要确立的人的发展的最终目标必须以马克思主义人的发展学说为理 论指导和核心，在马克思主义所设想的未来社会中，人的最终发展形态将是人作为社会的人 向着合乎人的本性的方向复归。在那时，人们享有充裕的自由时间，有了充分发展和发挥自 己一切爱好、兴趣、才能、力量的广阔空间。在这个自由天地里，人摆脱了外在物质财富的 束缚，不再为谋生而奔波操劳，而是致力于个性的丰富发展，本身潜能的发掘和“人的质量” 的极大提高，劳动由谋生手段变成为自由自觉活动和生活的目的。在自由性劳动成为未来新 人生活的“第一需要”的基础上，人们生产和生活方式高度融合，人的自身实践、发展和社 会整体进步需要以及人类的文明高度融合。 口什么是人的现代化的阶段目标呢? ■人的现代化的阶段目标是一种规划图景，它是在共产主义最终目标的指导下，促进社 会主义人的现代化健康成长的现实奋斗目标和中长期规划。这一目标和我国社会主义初级阶 段中的文化发展与社会主义精神文明建设目标完全吻合。党的十四届六中全会和党的十五大 对此有了更加明确和规范的表述，这就是从现在起到下个世纪中叶，全社会要通过共同努力， 振奋民族精神，确立共同理想，“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精 神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民， 提高全民族的思想道德素质和科学文化素质”，实现社会主义的现代化和建设社会主义精神 文明。具体而言就是在我国社会成员中，逐步确立同社会主义现代化相适应的远大理想、主 人翁意识和集体主义精神；逐步确立起同社会主义政治制度相适应的权利义务观念和组织纪 律观念；逐步确立起为人民服务的奉献精神和共产主义劳动态度；逐步确立起同社会主义新 文化规范相适应的现代意识形态，诸如主体意识、效益意识、创新意识等等；并正确继承发 扬我国和全人类的传统优秀文化，逐步提高每一个社会成员的思想境界；在培养新一代人的 爱国主义、国际主义观念的同时，努力建立和发展体现全体社会成员团结一致、友爱互助、 共同奋斗的新型社会风尚和人际关系。 目前，中国尚处在社会主义初级阶段，生产力不够发；达，社会条件不完善，人的质量 的提高还受着经济、文化、地区性环境的多重限制。因此，我们不能脱离国情和现阶段的具 体历史条件，抽象地提出实现人的全面自由发展，而应该在加强社会主义思想建设和文化建 设的同时，积极创造条件，促使社会主义新人的现代化的阶段目标更加现实化，具体化，可 操作化。 沙莲香等著．中国社会文化心理．北京：中国社会出版社，1998 2.“卢刚事件”真相 1991 年 11 月 1 日，这个震惊全美的事件是这样发生的： 下午三点半左右，爱荷华大学凡艾·伦物理系大楼(Van Allen Hall)三楼的 309 室正在 进行专题研究讨论会。在一片扬声争议与喁喁低语交织成的天文物理讨论会上，卢刚出现了。 这个 28 岁的青年博士、北大物理系高材生穿着大茄克，带着一个提包，悄悄地推开门，像 一块陨石般地急促而又无声地降落在 309 会议室，他装出世界上最无害的样子在角落里翘了