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(2)不熟悉计算机网络中的基本特点。 学生的学习风格 (1)热爱计算机网络,但对抽象的概念理解较困难; 2)对路由选择协议比较感兴趣,但是容易混淆RIP和OSPF的知识。 4、教学策略与方法 (1)通过多媒体演示文稿进行讲解,并结合板书进行关键难点的介绍和原理过程的讲解 (2)使用牵牛花的网络与服务器监控系统,查看路由器的路由表(htp://m1.nsm. gianniuhua.o line/ index.php3 'module- filePointParent& deviceid=241 pointid=4& pointType=file),使学生更 加深刻的记忆路由选择协议。 5、板书设计: ①黑板(白板)设计: ②现代信息媒体设计: (1)使用PPT《04.计算机网络-2017版-阮 因特网两大路由选择协议 晓龙-第4章:网络层》,讲解第136-169页 RIP OSPF 域间路由选择、域内路由选择 6、教学互动环节设计: 课堂教学过程 (1)问题一:内部网关协议RIP有什么优点和缺点?(教师提问,集体回答,教师讲解) (2)问题二:0sPF有几种分组类型?分别是什么?(教师提问,点名回答,教师讲解) 预习任务 (1)通读教材第180-185页 (2)了解外部网关协议BGP; (3)熟悉BGP协议的报文类型和报文结构。 7、学习资源,课外自主学习设计: 基本教材: 《计算机网络(第7版)》谢希仁电子工业出版社 主要参考书 [1]王达.深入理解计算机网络[M].北京:机械工业出版社,2013 网络学习(2)不熟悉计算机网络中的基本特点。 学生的学习风格: (1)热爱计算机网络,但对抽象的概念理解较困难; (2)对路由选择协议比较感兴趣,但是容易混淆 RIP 和 OSPF 的知识。 4、教学策略与方法: (1)通过多媒体演示文稿进行讲解,并结合板书进行关键难点的介绍和原理过程的讲解; (2)使用牵牛花的网络与服务器监控系统,查看路由器的路由表(http://n1.nsm.qianniuhua.on line/index.php?module=filePointParent&deviceid=244&pointid=4&pointType=file),使学生更 加深刻的记忆路由选择协议。 5、板书设计: ① 黑板(白板)设计: 因特网两大路由选择协议: RIP OSPF 域间路由选择、域内路由选择 ② 现代信息媒体设计: (1)使用 PPT《04.计算机网络-2017 版-阮 晓龙-第 4 章:网络层》,讲解第 136-169 页。 6、教学互动环节设计: 课堂教学过程: (1)问题一:内部网关协议 RIP 有什么优点和缺点?(教师提问,集体回答,教师讲解) (2)问题二:OSPF 有几种分组类型?分别是什么?(教师提问,点名回答,教师讲解) 预习任务: (1)通读教材第 180-185 页; (2)了解外部网关协议 BGP; (3)熟悉 BGP 协议的报文类型和报文结构。 7、学习资源,课外自主学习设计: 基本教材: 《计算机网络(第 7 版)》 谢希仁 电子工业出版社 主要参考书: [1]王达.深入理解计算机网络[M].北京:机械工业出版社,2013. 网络学习:
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