5、组织教育活动 没有活动,就没有教育。 作用:(1)可以使教育意图更隐蔽 (2)能多方面培养学生的自信心、自尊心。 (3)能有效地进行组织纪律性教育 要求:活动要有目的、计划 活动形式要多样化 活动要系列化 6、培养优良的班风 班风是一个班级稳定的,具有自身特色的集体作风,也称 组织人格“ 要求:重教育—事事开好头、发挥舆论的作用 严要求。 树样板 指方向5、组织教育活动 没有活动，就没有 教育。 作用：（1）可以使教育意图更隐蔽 （2）能多方面培养学生的自信心、自尊心。 （3）能有效地进行组织纪律性教育。 要求：活动要有目的、计划 活动形式要多样化 活动要系列化 6、培养优良的班风 班风是一个班级稳定的，具有自身特色的 集体作风，也称 “ 组织人格“ 要求：重教育——事事开好头、发挥舆论的作用。 严要求。 树样板 指方向