23.小说中有许多细节描写生动传神,体现了作者的匠心,请从【甲】【乙】中任选一处加以 赏析。(5分) 【甲】黑暗中,儿子感觉老铁的双眼像ⅹ光,自己内心那点儿雾霾被照得紧缩一团,不敢放 【乙】父子俩一块儿唱,唱得蛙呜虫叫,草木散香。 24.作家给作品中的人物命名,往往蕴含深意,如本文中的“老铁”。下列对作品人物命名的 解说,不正确的一项是(3分) A.《红楼梦》贾府四姐妹名字中的“元”“迎”“探”“惜”,谐音“原应叹息”,预示了 人物不幸的命运,表达了作者的同情。 B.《药》取“华”“夏”两姓,意在体现“华夏”本为一家,却陷入了“吃”与“被吃”的 悲剧之中,引发读者深刻的思考 C.《孔乙己》中“孑L乙己”这个绰号是人们从描红纸上截来给孔乙己的,表现了众人对他 的嘲弄,蕴含着作者对科举制度的批判 D.《平凡的世界》里的“王满银”和“孙兰香”,他们的名字寄寓了百姓对富裕生活的向往, 也鲜明地体现出人物的形象特点。 19.(3分)D20.(3分)B 21.(4分)答案要点: ①是非面前立场分明、铁面无私,如坚决不允许儿子走上歪路 ②行动方面冷静稳健,如不急不躁地引导、教育儿子改正错误 ③意志方面坚定执着,如坚持让村民保证不电鱼和药鱼才离开 【评分标准】一点2分,答出任意两点即可得满分。 22.(5分)参考答案 儿子明白了父亲的用意:不是真的让他出来捕鱼,而是让他因捕鱼错过“晚上的活动” (2分),教导他为官(1分)要“接地气”、不能做错事(不“跑偏路数”)(2分)。 23.(5分)答案示例: 【甲】两处运用比喻(1分),形象写出父亲心明眼亮、看问题敏锐(1分),以及儿 子内心的灰暗(1分)被父亲发现时其紧张、畏惧的心理(1分),突出了父亲明察秋毫、 是非分明的形象特点(或“为后文儿子改正错误埋下伏笔”)(1分) 【乙】用词简约、优美(1分),形象写出周围环境的自然清新(1分),渲染出父子歌唱时 和谐美好的气氛(2分),为后文儿子理解了父亲的教育,最终改正错误做铺垫(1分) 【评分标准】“乙”句使用的手法有“顶针、夸张、情景交融”等。意思对即可。 24(3分)D 【东城二模】阅读下面的作品,完成19-24题。 冬天和春天 老何和那个八岁的小孩子成了一对儿好朋友。 小孩子背个鼓囊囊的大书包,每天下午五点多钟,都要从这里路过,瞅上老何几眼就匆 匆走开了。老何觉得这孩子有意思,这天,他站在路边,两手背在身后,问他,嘿,小家伙, 你哪村的呀?小男孩停下来,漆黑的眼珠子忽悠转一下,反问老何,先说你是哪村的吧?老 何就故意逗他,我问你哩!6 23.小说中有许多细节描写生动传神，体现了作者的匠心，请从【甲】【乙】中任选一处加以 赏析。（5 分） 【甲】黑暗中，儿子感觉老铁的双眼像 x 光，自己内心那点儿雾霾被照得紧缩一团，不敢放 肆。 【乙】父子俩一块儿唱，唱得蛙呜虫叫，草木散香。 24.作家给作品中的人物命名，往往蕴含深意，如本文中的“老铁”。下列对作品人物命名的 解说，不正确的一项是（3 分） A．《红楼梦》贾府四姐妹名字中的“元”“迎”“探”“惜”，谐音“原应叹息”，预示了 人物不幸的命运，表达了作者的同情。 B．《药》取“华”“夏”两姓，意在体现“华夏”本为一家，却陷入了“吃”与“被吃”的 悲剧之中，引发读者深刻的思考。 C．《孔乙己》中“孑 L 乙己”这个绰号是人们从描红纸上截来给孔乙己的，表现了众人对他 的 嘲弄，蕴含着作者对科举制度的批判。 D．《平凡的世界》里的“王满银”和“孙兰香”，他们的名字寄寓了百姓对富裕生活的向往， 也鲜明地体现出人物的形象特点。 19．（3 分）D20．（3 分）B 21．（4 分）答案要点： ①是非面前立场分明、铁面无私，如坚决不允许儿子走上歪路 ②行动方面冷静稳健，如不急不躁地引导、教育儿子改正错误 ③意志方面坚定执着，如坚持让村民保证不电鱼和药鱼才离开 【评分标准】一点 2 分，答出任意两点即可得满分。 22．（5 分）参考答案： 儿子明白了父亲的用意：不是真的让他出来捕鱼，而是让他因捕鱼错过“晚上的活动” （2 分），教导他为官（1 分）要“接地气”、不能做错事（不“跑偏路数”）（2 分）。 23．（5 分）答案示例： 【甲】两处运用比喻（1 分），形象写出父亲心明眼亮、看问题敏锐（1 分），以及儿 子内心的灰暗（1 分）被父亲发现时其紧张、畏惧的心理（1 分），突出了父亲明察秋毫、 是非分明的形象特点(或“为后文儿子改正错误埋下伏笔”)（1 分）。 【乙】用词简约、优美（1 分），形象写出周围环境的自然清新（1 分），渲染出父子歌唱时 和谐美好的气氛（2 分），为后文儿子理解了父亲的教育，最终改正错误做铺垫（1 分）。 【评分标准】“乙”句使用的手法有“顶针、夸张、情景交融”等。意思对即可。 24（3 分）D 【东城二模】阅读下面的作品，完成 19—24 题。 冬天和春天 老何和那个八岁的小孩子成了一对儿好朋友。 小孩子背个鼓囊囊的大书包，每天下午五点多钟，都要从这里路过，瞅上老何几眼就匆 匆走开了。老何觉得这孩子有意思，这天，他站在路边，两手背在身后，问他，嘿，小家伙， 你哪村的呀？小男孩停下来，漆黑的眼珠子忽悠转一下，反问老何，先说你是哪村的吧？老 何就故意逗他，我问你哩！