题目回答时要注意答到这样两个关键词,一个是“衬托了记述对象的品质,突出了主人公的 某种精神”。 对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。 6、文中某句话有什么含义?或告诉我们什么深刻的道理?请说说你的理解。 这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的,这需要我们的同学平 时多读多看多积累,多看并记住一些富有哲理性的名言警句,这样才能真正地理解文章的意 思,丰富回答内容,用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来 7、比较阅读理解 有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读,对于这种类型的题 目,我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较 以上是有关记叙文的常规问题回答,下面我们来看看说明文的阅读理解 8、说明文的阅读理解 对于说明文的阅读理解,我们可以抓住三点:说明对象、说明顺序、说明方法。说明 顺序就是三种:包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。最重要的是说明方法及其作用,常 用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、 引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。分类别的作用是可 以将复杂的事物说清楚。举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。打比方的说明方 法跟修辞格上的比喻是一致的,这种方法可以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生 动性。列数据可以使说明的事物更具体,便于读者理解相关内容。作比较跟修辞格上的对比 是类似的,在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的 事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象,事物的特征也往往在比较中显现出 来。在回答有关说明文的语言问题时,要注意说明文讲求语言的准确性,语言风格又可以分 为平实和生动两种。题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的 某种精神”。 对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。 6、文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。 这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平 时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意 思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。 7、比较阅读理解。 有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题 目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。 以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。 8、说明文的阅读理解。 对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。说明 顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。最重要的是说明方法及其作用，常 用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、 引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。分类别的作用是可 以将复杂的事物说清楚。举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。打比方的说明方 法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生 动性。列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。作比较跟修辞格上的对比 是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的 事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出 来。在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分 为平实和生动两种