三、课程性质与教学目的 课程性质 “梦术赏析”广东财经大学通识数合洗修课程之一。本课程重占传樱解析梦 术现象及艺术作品的基本方法，以人类优秀和经典的作品启发学生心智，有利于 学生了解人类文明中最基本的科学知识、思维和方法。 教学目的 1.围绕艺术的本质问题，解析艺术现象，使学生掌握艺术的基本规律和原理。 2.了解16种主要艺术的基本知识，把握各类艺术的主要特征。 3.从美学与文化学角度，认识从艺术创作到艺术接受的全过程，学握鉴赏艺 术作品的基本方法。 4.通过大量经典艺术作品的赏析，提高学生的鉴赏能力和艺术品位，拓宽学 生的创新思维，增强学生的人文素质。 四、教学内容及要求 上篇艺术问题探析 第一章艺术的本质与特征 (一)目的与要求 1.了解艺术史上对艺术本质的几种主要看法，认识和理解马克思“艺术生产” 理论是解决艺术本质问题的科学理论基础。 2.理解艺术的特征主要具有形象性、主体性、审美性等，从而加深对艺术的 基本认识和了解。 (二)教学内容 第一节艺术的本质 通过《泉》、《普绪喀》等艺术现象，探析中外艺术史上有关艺术本质的“客 观精神说”、“主观精神说”、“模仿说”(“再现说”)三种代表性观点。理解马克思 “艺术生产”理论将艺术看作是一种特殊的精神生产，并为解决艺术本质问题奠 定了科学的理论基础。 第二节艺术的特征 通过绘画《蒙娜·丽莎》、《韩熙载夜宴图》、《李白行吟图》，雕塑《巴尔扎克》 《老娼妇》，散文《桨声灯影里的秦淮河》，电影《音乐之声》，舞蹈《千手观音》， 建筑《帕提农神庙》、《悉尼歌剧院》等作品，探讨艺术的形象性、主体性、审美 性特征。 (三)思考与实践 1、回答艺术史上对艺术本质的几种主要看法。2 三、课程性质与教学目的 课程性质 “艺术赏析”广东财经大学通识教育选修课程之一。本课程重点传授解析艺 术现象及艺术作品的基本方法，以人类优秀和经典的作品启发学生心智，有利于 学生了解人类文明中最基本的科学知识、思维和方法。 教学目的 1. 围绕艺术的本质问题，解析艺术现象，使学生掌握艺术的基本规律和原理。 2. 了解 16 种主要艺术的基本知识，把握各类艺术的主要特征。 3. 从美学与文化学角度，认识从艺术创作到艺术接受的全过程，掌握鉴赏艺 术作品的基本方法。 4. 通过大量经典艺术作品的赏析，提高学生的鉴赏能力和艺术品位，拓宽学 生的创新思维，增强学生的人文素质。 四、教学内容及要求 上篇 艺术问题探析 第一章 艺术的本质与特征 （一）目的与要求 1．了解艺术史上对艺术本质的几种主要看法，认识和理解马克思“艺术生产” 理论是解决艺术本质问题的科学理论基础。 2．理解艺术的特征主要具有形象性、主体性、审美性等，从而加深对艺术的 基本认识和了解。 （二）教学内容 第一节 艺术的本质 通过《泉》、《普绪喀》等艺术现象，探析中外艺术史上有关艺术本质的“客 观精神说”、“主观精神说”、“模仿说”（“再现说”）三种代表性观点。理解马克思 “艺术生产”理论将艺术看作是一种特殊的精神生产，并为解决艺术本质问题奠 定了科学的理论基础。 第二节 艺术的特征 通过绘画《蒙娜·丽莎》、《韩熙载夜宴图》、《李白行吟图》，雕塑《巴尔扎克》、 《老娼妇》，散文《桨声灯影里的秦淮河》，电影《音乐之声》，舞蹈《千手观音》， 建筑《帕提农神庙》、《悉尼歌剧院》等作品，探讨艺术的形象性、主体性、审美 性特征。 （三）思考与实践 1、回答艺术史上对艺术本质的几种主要看法