学生 背景个性特长诉求 学业困难,见习科研,申请本科生科创课题,专业兴趣,情感问题,医路 迷茫 认识了解分层分组预评估指导 导师导师 学生 诉求 认识 了解 背景 个性 特长 分层分组 指导 学业困难，见习科研，申请本科生科创课题，专业兴趣，情感问题，医路 迷茫…… 导师职责-学生诉求 -建立在信任的基础上 预评估 2