(3)教育行政制度是维系教育行政机构正常运转、发挥职能的基本保证；(2分) (4)教育行政体制的形成是国家经济体制、政治体制、文化传统和教育体制等综合作用的 结果；(2分) (5)教育行政体制，作为一种社会事业管理体制，不是一成不变的。(2分) 25.省级教育行政组织机构一般设有办公室、政策法规处、人事处、师资处、计划处、财务 处、基建处、条件装备处、基础教育处、职业教育处、学前教育处、计划财务处、基础教育处、高等 教育处、德育处、成人教育处、学生处、体育卫生处、艺术与校外教育处、科研处、外事处、校办产 业管理处、学校后勤管理处、审计处、监察处、老干部处、机关事务管理处、机关党委、教育督导 室等职能处室。(9分，每列出一个处给0.5分)省教育行政机构一般也都设有若干直属事业 单位，协助省教育行政机构开展有关工作。(1分) 26.中央集权型的课程行政体制的主要特征是：(1)执行全国统一的教学计划和教学大 纲：(4分)(2)国家行使对中小学教材的审定权；(3分)(3)执行全国性或区域性的统一的中小 学升学考试或毕业考试。(3分) 27.国家教育财政筹措教育经费及其他教育资源的手段主要有：一是制定有关法律法规， 确定教育经费的筹集渠道及相应的比例，保障教育经费筹集的合法性和有效性；(4分)二是在 各级政府公共财政支出中保证教育支出的逐步增长；(3分)三是通过各种行政或经济手段吸 纳各种民间资金或资源投资教育事业。(3分) 28.构成教育法制的要素有三个：(1)教育法规的制定方式；(4分)(2)以教育法规形式确立 的教育制度；(3分)(3)法定的推行教育制度的方式。(3分) 29.教育行政督导的内容包括如下方面： (1)组织工作的督导；(1.5分)(2)领导工作的督导；(1.5分)(3)教育政策法规执行的督导； (1.5分)(4)教育事业发展规划的督导；(1.5分)(5)教育管理工作的督导；(1分)(6)教育队伍建 设的督导；(1分)(7)教育经费筹措和使用的督导；(1分)(8)教育社会效益的督导。(1分) 104(3) 教育行政制度是维系教育行政机构正常运转、发挥职能的基本保证 ;(2 分〉 (4) 教育行政体制的形成是国家经济体制、政治体制、文化传统和教育体制等综合作用的 结果 ;(2 分〉 (5) 教育行政体制，作为一种社会事业管理体制，不是一成不变的。 (2 分) 25. 省级教育行政组织机构一般设有办公室、政策法规处、人事处、师资处、计划处、财务 处、基建处、条件装备处、基础教育处、职业教育处、学前教育处、计划财务处、基础教育处、高等 教育处、德育处、成人教育处、学生处、体育卫生处、艺术与校外教育处、科研处、外事处、校办产 业管理处、学校后勤管理处、审计处、监察处、老干部处、机关事务管理处、机关党委、教育督导 室等职能处室。 (9 分，每列出一个处给 O. 分)省教育行政机构一般也都设有若干直属事业 单位，协助省教育行政机构开展有关工作。(1分) 26. 中央集权型的课程行政体制的主要特征是: (1)执行全国统一的教学计划和教学大 纲; (4 )(2) 国家行使对中小学教材的审定权; (3 )(3) 执行全国性或区域性的统一的中小 学升学考试或毕业考试。 (3 分) 27. 国家教育财政筹措教育经费及其他教育资源的手段主要有 一是制定有关法律法规， 确定教育经费的筹集渠道及相应的比例，保障教育经费筹集的合法性和有效性 ;(4 分)二是在 各级政府公共财政支出中保证教育支出的逐步增长 ;(3 分)三是通过各种行政或经济手段吸 纳各种民间资金或资源投资教育事业。 (3 分) 28. 构成教育法制的要素有三个: (1)教育法规的制定方式 ;(4 )(2) 以教育法规形式确立 的教育制度 ;(3 )(3) 法定的推行教育制度的方式。 (3 分) 29. 教育行政督导的内容包括如下方面: (1)组织工作的督导; (1 .5 )(2) 领导工作的督导; (1 .5 )(3) 教育政策法规执行的督导; (1. 分川的教育事业发展规划的督导; (1. )(5) 教育管理工作的督导;(1分川的教育队伍建 设的督导;(1分) (7) 教育经费筹措和使用的督导;(1分川的教育社会效益的督导。(1分〉 104