15.试从表现手法及诗人的思想感情两个角度,说一说你对颔联的 理解 (四)记叙文阅读(14分) 沉默的竹笛 ①16岁—个忧伤的春夜,我躺在集体宿舍临窗的床铺上。洁白的月光潮水 般漫进窗户,清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里,分 外孤单寂寞。这时,一缕悠扬的笛声由远而近,停留在我的耳畔。那笛声仿佛是 清澈的泉水,流过神话中迷人的花园,一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想,决心要 给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里,忧伤早已恉地散去 心凊澄登誚空明。那晩,我的心中暗暗地滋生了-个强烈的愿望:做个快乐的吹笛手。 ②好长一段日子,我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下 午,我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛 ③第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得 我吹着竹笛走在乡村田野上的情景落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩 的山尖横过头顶的归鸟翅膀上涂着歹阳粉红的胭脂蘭绿的小在晚风中飘动 爷泼的舞瑫。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜吗声,一边天 踏屴地把仓汇暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的 江湖侠客,心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。 ④从拥有竹笛的那个下午开始,我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手 为了学会吹笛子,我付出了许多汘水和心血。清晨,我常常拿着竹笛,跑到学校 后面的山坡上,对着葱郁的群山大声吹着,让笨拙的笛声唤醒崭新的-天。深夜 同学们沉浸在梦乡里,只有我坐在空旷的操场上,如痴如醉地吹着竹笛。笛声点 邙不悠扬动听,但我得别真竹笛在人家手里是根乐的奇魔术棒,在璞的 手成了根殳有灵感的干枯竹枝。唉,想不到欥笛竟会是这的艰难 ⑤在一次班会上,班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学 就恶作剧地起哄,要我为大家表演吹笛子。天哪,我根本吹不成一首完整的曲子 但强烈的自尊心迫使我孤注掷。面对全班同学,我终于勇她地拿起了竹笛,涨红了 脸,坚持着把最后个音符吹完,便兆了教。在无人的坡上,我抚蓂着被泪水浸 润的竹,伤心欲绝。从那以)后,我发誓再不吹笛子了。 ⑥后来,那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄 然而过,多少年后,当我凝眸竹笛的时候,我就忍不住回想少年时代的往事。有 些梦想是永远不会开花结果的,但播种梦想的人从不放弃流汘流泪的机会,只是 因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊,我无心再次吻你 于唇,吹一曲欢快的歌谣,就这样静静地看着你便足够了,你的沉默其实高奏着 我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆 (选自《当代美文》,有改动) 16.阅读第①段,请概括说明“我”想“做一个快乐的吹笛手”的 原因。(2分) 17.结合上下文说说下列句中加点词的妙处。(2分) (1)洁白的月光潮水一般漫进窗户,清冷的微风捎来潮湿的花香。15.试从表现手法及诗人的思想感情两个角度，说一说你对颔联的 理解。 （四）记叙文阅读（14 分） 沉默的竹笛 ①16 岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。洁白的月光潮水 一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分 外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是 清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要 给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去， 心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。 ②好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下 午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。 ③第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得 我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩 的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动， 像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大 踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的 江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。 ④从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。 为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校 后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜， 同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点 也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的 手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。 ⑤在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学 就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子， 但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了 脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸 润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。 ⑥后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄 然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有 些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是 因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你 于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着 我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。 （选自《当代美文》，有改动） 16.阅读第①段，请概括说明“我”想“做一个快乐的吹笛手”的 原因。（2 分） 17.结合上下文说说下列句中加点词的妙处。（2 分） ⑴洁白的月光潮水一般漫．进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香