自己的什么启示，也没有告诉你所工作的条件，也要记下它们。这些问题是： (1)作为一个教师，在今天或这周里我感到与学生联系最密切、最投入或最能确证自己的 时刻（时候）一一这一时刻（时候）我对自己说：“这就是做一个教师的本来面目”吗？ (2)作为一个教师，在今天或这周里最让我感到和学生失去联系、最不投入或最令人厌烦 的时刻（时候）一一这一时刻（时候）我对自己说：“我刚刚表现出这种糟糕的样子”吗？ (3)让我感到最焦虑或沮丧的情形一那种当我要入睡时萦绕于脑海的情形，或那种情 形让我们对自己说：“我再也不想忍受它了”吗？ (4)最让我惊奇的事件一这样的事情，即让我震动、让我失去警惕、让我停止前进，给 我惊奇或让我感到意想不到的幸福吗？ (5)在今天或这周里，我在教学中做的所有事情中，如果给我重试的机会，哪些我将会做自己的什么启示，也没有告诉你所工作的条件，也要记下它们。这些问题是: (1)作为一个教师，在今天或这周里我感到与学生联系最密切、最投入或最能确证自己的 时刻(时候)——这一时刻(时候)我对自己说：“这就是做一个教师的本来面目”吗? (2)作为一个教师，在今天或这周里最让我感到和学生失去联系、最不投入或最令人厌烦 的时刻(时候)——这一时刻(时候)我对自己说：“我刚刚表现出这种糟糕的样子”吗? (3)让我感到最焦虑或沮丧的情形——那种当我要入睡时 萦绕于脑海的情形，或那种情 形让我们对自己说：“我再也不想忍受它了”吗? (4)最让我惊奇的事件——这样的事情，即让我震动、让我失去警惕、让我停止前进，给 我惊奇或让我感到意想不到的幸福吗? (5)在今天或这周里，我在教学中做的所有事情中，如果给我重试的机会，哪些我将会做