教材:李彩霞主编,机械精度设计与检测技术,上海:上海交大出版社出版,2003 参考书:王伯平主编,互换性与测量技术基础,北京:机械工业出版社出版,2002 蒋庄德主编,机械精度设计,西安:西安交 通大学出版社,2000 五、教学法建议 要保证培养目标的实现,使学生具有较扎实的基本功和良好的职业素养,操作规范、严谨 有较强的独立工作能力和创新精神,我们教学组织要遵循以下基本原则 1)从基本概念入手,抓基本功训练,为学生今后的专业学习打下牢固的基础,养成良好 的职业素养和习惯。 2)围绕检测仪器和设备组织教学,对技术测量能力的掌握,熟悉各种参数的定义是 基础,正确便用测量仪器是关键。在掌握了常规检测仪器的结构、工作原理、功能及调整使用方 法的基础上,练习各种几何参数的测量。 3)教、练结合,注意锻炼学生的独立工作能力。仪器的操作使用以“教”为主,各 种参数的测量以练为主。在练的过程中,通过测量方案和测量方法的研究与设计,融会贯通技术 测量方面的知识,综合训练检测能力。 4)训练过程要尽量接近实际工作状态,所选择的测量零件要有一定代表性,使用的记录 表格与生产企业相仿,程序要与实际检测程序一致教材：李彩霞主编，机械精度设计与检测技术，上海：上海交大出版社出版，2003 参考书：王伯平主编，互换性与测量技术基础，北京：机械工业出版社出版，2002 蒋庄德主编，机械精度设计，西安：西安交 通大学出版社，2000 五、教学法建议 要保证培养目标的实现，使学生具有较扎实的基本功和良好的职业素养，操作规范、严谨， 有较强的独立工作能力和创新精神，我们教学组织要遵循以下基本原则。 1）从基本概念入手，抓基本功训练，为学生今后的专业学习打下牢固的基础，养成良好 的职业素养和习惯。 2）围绕检测仪器和设备组织教学，对技术测量能力的掌握，熟悉各种参数的定义是 基础，正确便用测量仪器是关键。在掌握了常规检测仪器的结构、工作原理、功能及调整使用方 法的基础上，练习各种几何参数的测量。 3）教、练结合，注意锻炼学生的独立工作能力。仪器的操作使用以“教”为主，各 种参数的测量以练为主。在练的过程中，通过测量方案和测量方法的研究与设计，融会贯通技术 测量方面的知识，综合训练检测能力。 4）训练过程要尽量接近实际工作状态，所选择的测量零件要有一定代表性，使用的记录 表格与生产企业相仿，程序要与实际检测程序一致