绩(20%)+期中成绩(30%) 课程目标2 10% 50% +期末成绩(50%) (三)评分标准 评分标准 课程 90-100 80-89 70-79 60-69 <60 目标 民 良 农 合格 不合格 A B c D F 对文本把握非常准 对文本把握较为准 对文本把握不准对文本把握有明未完成基本报 课程 确，进解清晰完整 确，讲解完整，并结 确，进解结构不密 显错误，讲解含告。 目标1 并擅长结合有恰" 合理论进行阐释 的理论进行阐释 有提问，有分析，有 有提问，但研究对 提问不明确，研究 提问不明确，研没有提问，没有 结论，结构完整，思 象范畴太大，有泛 对象不清晰，结构 究对象不清晰 研究对象，结构 路清晰 泛而谈之」 完整，思路清晰， 结构有缺陷，思有严重缺路，思 课程 释。观点深，体 完整，有自己的观 自己的独立思考和 点。注释和参考文 语言规范。 路不清晰或者语路不清晰或者语 目标2 见解。注释和参考 献符合规范。 观点平平。注释及言不规范。 言不规范。 文献符合规范。 引用符合规范 观点不明确。注没有观点。注释 释及引用符合规及引用不符合规 范，或涉嫌抄袭课程目标 2 10% 50% 绩（20%）+期中成绩（30%） +期末成绩（50%） （三）评分标准 课程 目标 评分标准 90-100 80-89 70-79 60-69 ＜60 优 良 中 合格 不合格 A B C D F 课程 目标 1 对文本把握非常准 确，讲解清晰完整， 并擅长结合有恰当 的理论进行阐释。 对文本把握较为准 确，讲解完整，并结 合理论进行阐释。 对文本把握不准 确，讲解结构不完 整，或没有结合理 论进行论述。 对文本把握有明 显错误，讲解含 混不清。无法结 合理论论证。 未完成基本报 告。 课程 目标 2 有提问，有分析，有 结论，结构完整，思 路清晰，引用有注 释。观点深刻，体现 自己的独立思考和 见解。注释和参考 文献符合规范。 有提问，但研究对 象范畴太大，有泛 泛而谈之嫌。结构 完整，有自己的观 点。注释和参考文 献符合规范。 提问不明确，研究 对象不清晰，结构 完整，思路清晰， 语言规范。 观点平平。注释及 引用符合规范。 提问不明确，研 究对象不清晰， 结构有缺陷，思 路不清晰或者语 言不规范。 观点不明确。注 释及引用符合规 范。 没有提问，没有 研究对象，结构 有严重缺陷，思 路不清晰或者语 言不规范。 没有观点。注释 及引用不符合规 范，或涉嫌抄袭