6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价电子信息工程实践和复杂工程问圆 解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 7.环境和可特续发展：能够理解和评价针对电子信息领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可 持续发展的影响。 8职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，具有社会主义核心价值观，能够在电子信总领 域的工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 9.个人和团队：在电子信息领域复杂工程问题多学科背景下的团队中，能够承担个体、团队成员以 及团队负责人的角色。 10.沟通：能够就电子信息领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰 写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行 专业技术领域沟通和交流。 11.项目管理：理解并掌握电子设备和信息系统的设计、应用开发中相关工程项目的工程管理原理 与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应电子信息技术发展的能力。 毕业要求1,2,4支撑人才培养应用研究能力的实现，毕业要求3,5支撑人才培养应用实戮能力 的实现。 三、主干学科 电子科学与技术、信总与通信工程、计算机科学与技术 四、学制学位 实行弹性学制，基本学制为四年。学生在允许的修业期限内修完并达到本专业人才培养方案所规定 的学分要求，德育、体测合格，方能毕业，符合学校学位授予条件，授予工学学士学位 五、核心课程分布表 学年学期 课 程 名 称 1 大学英语1 高等数学A【 .2 大学英语 高等数学AⅡ 电路分析理论 3 模拟电子技术 数字电子技术 习近平新时代中国特色单片机原理与接口技 社会主义思想概论课 信号与系统（双语） 5 6 7 306.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价电子信息工程实践和复杂工程问题 解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对电子信息领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可 持续发展的影响。 8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，具有社会主义核心价值观，能够在电子信息领 域的工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 9.个人和团队：在电子信息领域复杂工程问题多学科背景下的团队中，能够承担个体、团队成员以 及团队负责人的角色。 10.沟通：能够就电子信息领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰 写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行 专业技术领域沟通和交流。 11.项目管理：理解并掌握电子设备和信息系统的设计、应用开发中相关工程项目的工程管理原理 与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应电子信息技术发展的能力。 毕业要求 1，2，4 支撑人才培养应用研究能力的实现，毕业要求 3，5 支撑人才培养应用实践能力 的实现。 三、主干学科 电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。 四、学制学位 实行弹性学制，基本学制为四年。学生在允许的修业期限内修完并达到本专业人才培养方案所规定 的学分要求，德育、体测合格，方能毕业，符合学校学位授予条件，授予工学学士学位。 五、核心课程分布表 学 年 学 期 课 程 名 称 一 1 大学英语Ⅰ 高等数学 AⅠ 2 大学英语Ⅱ 高等数学 A Ⅱ 电路分析理论 二 3 模拟电子技术 数字电子技术 4 习近平新时代中国特色 社会主义思想概论课 单片机原理与接口技 术 信号与系统（双语） 三 5 6 四 7 8 30