地理精品教学资料 2019.5 《传统工业区与新工业区》导学案 理解新工业区的含义、特点及其代表性的工业区 2.了解意大利新工业区的生产特点、发展的主要条件及对我国乡镇企业的借鉴意义。 3.知道美国硅谷的生产特点、发展的主要条件及对我国乡镇企业的借鉴意义。 4.通过对意大利和美国新工业区的学习,以及与我国相关工业区的比较,培养学生解决问 题的能力和创新精神。 1.结合新工业区的发展历程,了解新工业区的概念,并分析新工业区新在哪里,知道新工 业区不等同于高新技术工业区:复习传统工业区的生产特点,列表比较新工业区和传统工业 区的不同 2.结合教材案例4“意大利中部和东北部工业区”,分析意大利新工业区形成的条件、特 点及工业小区的优势。结合我国温州乡镇的发展模式,分析二者的异同及发展中的问题,探 讨意大利新工业区对我国的借鉴意义 3.结合教材案例5“美国‘硅谷’”,分析高新技术工业的特点、硅谷发展的区位优势 知道科技和交通是高新技术工业布局的决定因素,而军事订货是硅谷特有的条件。对于硅谷 的气候特征,要结合必修1中地中海气候的分布规律和特征进行分析:通过对比我国中关村高 新技术产业区的发展,分析其发展的优势及存在的问题,并借鉴硅谷的发展经验提出相应的 发展对策。 1.新工业区的特点。 2.意大利新工业区和美国硅谷的生产特点、发展的主要条件及对我国相关工业区的借鉴意 本节课要充分利用案例分析和比较法教学,因此教师要准备有关意大利中部和东北部工业 区、萨索洛瓷砖生产、美国硅谷、我国温州乡镇企业、北京中关村、微软、斯坦福大学的资 料,采用学生自主探究和分组讨论的方法,引导学生分析不同工业区的特点、区位优势 对比传统工业区,引导学生分析新工业区的“新”,列表比较传统工业区和新工业区的不 同,注意区分新工业区与高新技术工业区的不同。结合教材图4.15分析意大利新工业区形成 的国内和国际环境:结合教材图4.17“萨索洛瓷砖工业小区的生产一销售一服务网络”,分 析意大利新工业区的发展模式一一工业小区的优点:同时对比我国温州乡镇企业的发展,引 导学生分析存在的问题并提出合理化建议。 美国“硅谷”是高新技术工业区的典型代表,对于高新技术工业的发展,要结合教材案例地理精品教学资料 2019.5 《传统工业区与新工业区》导学案 1.理解新工业区的含义、特点及其代表性的工业区。 2.了解意大利新工业区的生产特点、发展的主要条件及对我国乡镇企业的借鉴意义。 3.知道美国硅谷的生产特点、发展的主要条件及对我国乡镇企业的借鉴意义。 4.通过对意大利和美国新工业区的学习，以及与我国相关工业区的比较，培养学生解决问 题的能力和创新精神。 1.结合新工业区的发展历程，了解新工业区的概念，并分析新工业区新在哪里，知道新工 业区不等同于高新技术工业区；复习传统工业区的生产特点，列表比较新工业区和传统工业 区的不同。 2.结合教材案例4“意大利中部和东北部工业区”，分析意大利新工业区形成的条件、特 点及工业小区的优势。结合我国温州乡镇的发展模式，分析二者的异同及发展中的问题，探 讨意大利新工业区对我国的借鉴意义。 3.结合教材案例5“美国‘硅谷’”，分析高新技术工业的特点、硅谷发展的区位优势， 知道科技和交通是高新技术工业布局的决定因素，而军事订货是硅谷特有的条件。对于硅谷 的气候特征，要结合必修1中地中海气候的分布规律和特征进行分析；通过对比我国中关村高 新技术产业区的发展，分析其发展的优势及存在的问题，并借鉴硅谷的发展经验提出相应的 发展对策。 1.新工业区的特点。 2.意大利新工业区和美国硅谷的生产特点、发展的主要条件及对我国相关工业区的借鉴意 义。 本节课要充分利用案例分析和比较法教学，因此教师要准备有关意大利中部和东北部工业 区、萨索洛瓷砖生产、美国硅谷、我国温州乡镇企业、北京中关村、微软、斯坦福大学的资 料，采用学生自主探究和分组讨论的方法，引导学生分析不同工业区的特点、区位优势。 对比传统工业区，引导学生分析新工业区的“新”，列表比较传统工业区和新工业区的不 同，注意区分新工业区与高新技术工业区的不同。结合教材图4.15分析意大利新工业区形成 的国内和国际环境；结合教材图4.17“萨索洛瓷砖工业小区的生产—销售—服务网络”，分 析意大利新工业区的发展模式——工业小区的优点；同时对比我国温州乡镇企业的发展，引 导学生分析存在的问题并提出合理化建议。 美国“硅谷”是高新技术工业区的典型代表，对于高新技术工业的发展，要结合教材案例