第五章立体化学基础(4学时) 2012年3月23日 掌握含两个手性碳原子化合物的旋光异构及取代环烷烃的立体异构 目的 第五章立体化学基础(4学时) 五、含两个手性碳原子的化合物(2学时) 含两个不同手性碳原子的化合物 含两个相同手性碳原子的化合物 六、消旋体的拆分 七、取代环烷烃的立体异构 (一)顺反异构和对映异构 (二)取代环己烷的构象分析 1单取代环己烷 2. 取代环己烷 (三)取代环烷烃的立体异构(2学时) 1.二环环烷烃的构象 2.构象异构和构型异构 3.烷烃卤代反应的立体化学 教学重 难 重点：1.含两个手性碳原子化合物的旋光性的判断： 点及黄 2.构象异构和构型异构的区别 学方法 难点：对映异构和构象异构的区别。 教学方法：多媒体教学、模型 讲授，师生比1：66 作业 思考题 阅读材料 (讨论 《有机化学学习指导与习题集》(3版)，陆涛主编，人民卫生出版社 颗)问 2012.6。 读材料 二、作业：教材P1575、6、8题(1号本) 1、2、3、4、9、10、11、12、13题(2号本) 课后记 1.本次课教学内容完成情况： N①顺利：②较紧张：③未完成：④其他： 2.学生课堂纪律：①良好√②一般③较差： 3.教学内容深、广度：①合适√@较合适©不合适 4.其它： 注： 课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。13 第五章 立体化学基础（4 学时） 2012 年 3 月 23 日 教学 目的 掌握含两个手性碳原子化合物的旋光异构及取代环烷烃的立体异构 教 学 内 容 第五章 立体化学基础（4 学时） 五、含两个手性碳原子的化合物（2 学时） 2. 含两个不同手性碳原子的化合物 3. 含两个相同手性碳原子的化合物 六、消旋体的拆分 七、取代环烷烃的立体异构 （一）顺反异构和对映异构 （二）取代环己烷的构象分析 1.单取代环己烷 2.二取代环己烷 （三）取代环烷烃的立体异构（2 学时） 1. 二环环烷烃的构象 2. 构象异构和构型异构 3. 烷烃卤代反应的立体化学 教学重 点、难 点及教 学方法 重点：1.含两个手性碳原子化合物的旋光性的判断； 2.构象异构和构型异构的区别。 难点：对映异构和构象异构的区别。 教学方法：多媒体教学、模型 讲授，师生比 1：66 作业、 思考题 （讨论 题）阅 读材料 一、阅读材料 《有机化学学习指导与习题集》（3 版），陆涛主编，人民卫生出版社 ，2012.6。 二、作业：教材 P157 5、6、8 题 （1 号本） 1、2、3、4、9、10、11、12、13 题 （2 号本） 课后记 1. 本次课教学内容完成情况： √①顺利 ： ②较紧张： ③未完成： ④其他： 2. 学生课堂纪律： ①良好 √ ②一般 ③较差： 3．教学内容深、广度：合适 √ 较合适 不合适 4．其它： 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等