中华民国的创建 2018级历史三班王欣妍 【课程标准】 了解中华民国成立的史 【教材分析】 木课是第一单元济立阶级民主革命与中华民用建立中的第一里。本里主要出 述了中华民国的创 中华民国上承辛亥 命 下启北洋政府的黑暗统治 包括“中华民国的创建”、“袁世凯窃取革命果实”和“（中华民固临时。本 目内容。三者紧密相连：武昌起义后，建立了中华民国，中华民国虽然颁布了《中 华民国临时约法》，但革命果实却被袁世凯窃取了，资产阶级没有完成反帝反封 建的民主革命任务，中国人民继续为救国而探索。 【学情分析】 通过上两节课的学习，学生对辛亥革命的影响有了进一步的了解，进而对中 华民国的建立就能比较容易地掌握了。课堂上可以通过材料研读进一步理解中华 民国建立的相关史实，全面认识辛亥革命，初步培养学生全面看待历史事件的能 【教学目标】 了解中华民国建立以及对内对、外政策：知道袁世凯窃取革命果实的史实：理 解《中华民国临时约法》的内容及重大意义。学会用口头、书面等方式陈述历史， 提高表达与交流的能力。（唯物史观、时空观念） 2.通过探究中华民国建立后中国政治制度、社会生活的变化，深刻理解辛亥革命 的伟大意义：查阅有关袁世凯的资料，通过“孙中山该不该让位于袁世凯”的辩 论，学会获取和处理历史信息 全面认识历史问题的方法通过分析辛亥革命的 胜利与失败，训练历史思维能力。（史料实证、历史解释 3.通过对中华民国建立以及袁世凯窃取革命果实的史实讲述，让学生明白实现民 主政治的曲折性，从而让学生树立实现民主制度化的远大目标。（家国情怀） 【教学重难点】 教学重点：中华民国的建立：《中华民国临时约法》 教学难点：袁世凯窃取革命果实的原因 【教学过程】 环节一：导入 (展示图片)请大家观察这两张图片，这是之前热播的电视剧《司藤》中的 女主，这部剧中有一个非常吸引人的地方就是女主的旗袍造型，旗袍距今己有 100多年的历 中 将中国女性的自由 自信充分展现了出来 那么它最早流行 在什么时期呢？没错，就是民国时期，这一时期在中国历史上是一段动荡且充满 了革命斗争的时期，今天就让我们一起来走进中华民国，学习第十课一一中华民 国的创建。 【设计意图】：通村准炮服临将学生引入历中情培，邀起学生的兴趣，加袜 了同学进入学习状态。从学生思考的问题入手引写 动了学生学习的积极性 拉近师生间的距离，引起学生对本课学习内容的兴趣与期待。 环节二：新课讲授 一、 中华民国的建立 中华民国的创建 2018 级历史三班王欣妍 【课程标准】 了解中华民国成立的史实 【教材分析】 本课是第三单元资产阶级民主革命与中华民国建立中的第三课。本课主要讲 述了中华民国的创建，中华民国上承辛亥革命，下启北洋政府的黑暗统治。本课 包括“中华民国的创建”、“袁世凯窃取革命果实”和“《中华民国临时约法》”三 目内容。三者紧密相连：武昌起义后，建立了中华民国，中华民国虽然颁布了《中 华民国临时约法》，但革命果实却被袁世凯窃取了，资产阶级没有完成反帝反封 建的民主革命任务，中国人民继续为救国而探索。 【学情分析】 通过上两节课的学习，学生对辛亥革命的影响有了进一步的了解，进而对中 华民国的建立就能比较容易地掌握了。课堂上可以通过材料研读进一步理解中华 民国建立的相关史实，全面认识辛亥革命，初步培养学生全面看待历史事件的能 力。 【教学目标】 1.了解中华民国建立以及对内对、外政策；知道袁世凯窃取革命果实的史实；理 解《中华民国临时约法》的内容及重大意义。学会用口头、书面等方式陈述历史， 提高表达与交流的能力。（唯物史观、时空观念） 2.通过探究中华民国建立后中国政治制度、社会生活的变化，深刻理解辛亥革命 的伟大意义；查阅有关袁世凯的资料，通过“孙中山该不该让位于袁世凯”的辩 论，学会获取和处理历史信息，全面认识历史问题的方法；通过分析辛亥革命的 胜利与失败，训练历史思维能力。（史料实证、历史解释） 3.通过对中华民国建立以及袁世凯窃取革命果实的史实讲述，让学生明白实现民 主政治的曲折性，从而让学生树立实现民主制度化的远大目标。（家国情怀） 【教学重难点】 教学重点：中华民国的建立；《中华民国临时约法》 教学难点：袁世凯窃取革命果实的原因 【教学过程】 环节一：导入 （展示图片）请大家观察这两张图片，这是之前热播的电视剧《司藤》中的 女主，这部剧中有一个非常吸引人的地方就是女主的旗袍造型，旗袍距今已有 100 多年的历史，它将中国女性的自由、自信充分展现了出来，那么它最早流行 在什么时期呢？没错，就是民国时期，这一时期在中国历史上是一段动荡且充满 了革命斗争的时期，今天就让我们一起来走进中华民国，学习第十课——中华民 国的创建。 【设计意图】：通过旗袍服饰将学生引入历史情境，激起学生的兴趣，加速 了同学进入学习状态。从学生思考的问题入手引导，调动了学生学习的积极性， 拉近师生间的距离，引起学生对本课学习内容的兴趣与期待。 环节二：新课讲授 一、 中华民国的建立