课的时 部分|间 教学内容 组织教法 、学习防守快攻(30分钟) 教学步骤 一)教学任务:初步掌握一防二、(一)讲解一防二、二防三的配合方法 二防三的配合方法和配合要求 和配合要求。 (二)配合方法与配合要求 (二)演示一防二、二防三的配合方法。 一防二:(防守方法图示见教材)(三)练习方法 在快攻结束阶段,出现一守二1、如下图所示,2人一组1球,从端线 攻的不利局面时,防守队员要利用开始传球到对侧篮投篮后再传接球返 各种假动作,使对手在远离球篮的回,第2组上1名队员防守,防守队员 地方停止运球,或减缓对方的运球练习一防二的方法 速度,为退守队员争取时间。最后练习要求:防守队员视进攻队员的位置 对方切入投篮时,要积极封盖,干情况果断上前或退回篮下防守,尽量造 扰对手投篮和拼抢篮板球 成进攻队员失误。 防三配合:(配合方法图示 见教材) ⑦ 当出现二守三攻时,防守者要 基 积极移动,相互补位,两名防守队 员具体分工是,一人防持球者,另 本60|人兼顾两名无球者。他们的主要 任务是迫使对方在远离球篮的位 分|置上停球或减慢进攻速度,为同伴2、如下图所示,3人一组1球,从端线 迅速退防争取时间。由于防守移动开始传球到对侧篮投篮后再传球返回, 部|钟|快速,迫使对方传球失误 第2组上2名队员防守,防守队员练习 防三的形式有三种 防三 分 第一,二人平行站位:对付边线突 练习要求:防守队员视进攻队员的位置 破能力较强的队员,但中路 情况采用不同的防守阵形,并果断上前 防守空虚 防守,尽量造成进攻队员失误 第一,二人重叠站位:可有效地阳。 止对方中路突破,但移动补 防距离较长 人斜线站位:可阻止中路 破,且移动补位距离短。— 2 — 课的 部分 时 间 教 学 内 容 组 织 教 法 基 本 部 分 60 分 钟 二、学习防守快攻（30 分钟） （一）教学任务：初步掌握一防二、 二防三的配合方法和配合要求 （二） 配合方法与配合要求： 一防二：（防守方法图示见教材） 在快攻结束阶段，出现一守二 攻的不利局面时，防守队员要利用 各种假动作，使对手在远离球篮的 地方停止运球，或减缓对方的运球 速度，为退守队员争取时间。最后 对方切入投篮时，要积极封盖，干 扰对手投篮和拼抢篮板球。 二防三配合：（配合方法图示 见教材） 当出现二守三攻时，防守者要 积极移动，相互补位，两名防守队 员具体分工是，一人防持球者，另 一人兼顾两名无球者。他们的主要 任务是迫使对方在远离球篮的位 置上停球或减慢进攻速度，为同伴 迅速退防争取时间。由于防守移动 快速，迫使对方传球失误。 二防三的形式有三种： 第一， 二人平行站位：对付边线突 破能力较强的队员，但中路 防守空虚。 第二， 二人重叠站位：可有效地阻 止对方中路突破，但移动补 防距离较长。 第三， 二人斜线站位：可阻止中路 突破，且移动补位距离短。 教学步骤： （一）讲解一防二、二防三的配合方法 和配合要求。 （二）演示一防二、二防三的配合方法。 （三）练习方法 1、如下图所示，2 人一组 1 球，从端线 开始传球到对侧篮投篮后再传接球返 回，第 2 组上 1 名队员防守，防守队员 练习一防二的方法。 练习要求：防守队员视进攻队员的位置 情况果断上前或退回篮下防守，尽量造 成进攻队员失误。 2、如下图所示，3 人一组 1 球，从端线 开始传球到对侧篮投篮后再传球返回， 第 2 组上 2 名队员防守，防守队员练习 二防三。 练习要求：防守队员视进攻队员的位置 情况采用不同的防守阵形，并果断上前 防守，尽量造成进攻队员失误