③病变的大小：体积=长×宽×高或面积=长×宽或以实物形容之（如米粒大小、黄豆粒大 小、核桃大小等) ④病变形状L乳头状、息肉状、球形、三角形域编织状等。 ⑤质地：软、硬、韧、松脆、细腻等 ⑥颜色：红色常表示病灶含血液，黄色表示含脂肪或脂类，绿色或黄绿色表示含胆汁，棕 色常是陈旧性出血分解出现含铁血黄素所致，灰白色一般为纤维结缔组织的颜色。 ⑦病灶和周围组织的关系：界限清否，有无包膜，有无出血，对周围组织破坏情况等。 2组织切片观察方法：教学用供光学显微镜用的组织切片一般都用HE染色，即苏木素 一伊红染色，细胞胞浆染成淡红色，胞核染成紫蓝色。 (1)切片标本在镜检之前，应先用肉眼观察一下切片的大致情况，根据教师的讲解找出病变 的部位，然后置于显微镜下观察。（注意切片的反正面、切忌切片反置） (2镜检应由低倍到高倍，首先用低倍镜将整个切片看一遍，确认器官或组织。并找到病变 部位，观察形态及其与周围组织之关系，在低倍镜显示的目标下，再换高倍镜仔细观察某 一细胞的形态变化，注意高、低倍镜随时变替使用，由点到面的全面观察分析，找出病变 特点，作出病理诊断。 (3)病理组织切片的诊断表达或绘图 一般要求低倍镜绘图，如有必要时绘高倍镜视野，绘图时应认真，真实反映幻片中的病 变，在图旁用标线以文字注明。 (4)切片看完后应从显微镜上取下，收齐上交，应避免交切片带在显微镜上一齐放入显微镜 橱内 (⑤切片如有损坏，应及时报告教师，并按有关规定处理。 三、实习报告的书写和要求： 实习报告是培养学生养成严格的科学态度，实事求是的科学作风，也是教师借以了解学生 学习情况及存在问题的重要方法之一，实习报告包括绘图和文字描述两部分。 1绘图是学习形态科学的生要方法之一，通过绘图，既可加深对病理变化的记忆，又可为 以后复习提供很好的一手材料。绘图不要求艺术水平，但必须清楚，明了、准确地反应病 变特点并用文字注明图中的每一项内容。 2.书写实习报告，力求文字通达精确，尽量以专业术语表达，字体工整，清洁草率马虎 者须重做。 3.实习报告当堂完成及时上交审阅。 四、实验室规划③病变的大小：体积=长×宽×高或面积=长×宽或以实物形容之(如米粒大小、黄豆粒大 小、核桃大小等) ④病变形状 L 乳头状、息肉状、球形、三角形或编织状等。 ⑤质地：软、硬、韧、松脆、细腻等 ⑥颜色：红色常表示病灶含血液，黄色表示含脂肪或脂类，绿色或黄绿色表示含胆汁，棕 色常是陈旧性出血分解出现含铁血黄素所致，灰白色一般为纤维结缔组织的颜色。 ⑦病灶和周围组织的关系：界限清否，有无包膜，有无出血，对周围组织破坏情况等。 2.组织切片观察方法：教学用供光学显微镜用的组织切片一般都用 H-E 染色，即苏木素— —伊红染色，细胞胞浆染成淡红色，胞核染成紫蓝色。 ⑴切片标本在镜检之前，应先用肉眼观察一下切片的大致情况，根据教师的讲解找出病变 的部位，然后置于显微镜下观察。(注意切片的反正面、切忌切片反置) ⑵镜检应由低倍到高倍，首先用低倍镜将整个切片看一遍，确认器官或组织，并找到病变 部位，观察形态及其与周围组织之关系，在低倍镜显示的目标下，再换高倍镜仔细观察某 一细胞的形态变化，注意高、低倍镜随时变替使用，由点到面的全面观察分析，找出病变 特点，作出病理诊断。 ⑶病理组织切片的诊断表达或绘图： 一般要求低倍镜绘图，如有必要时绘高倍镜视野，绘图时应认真，真实反映幻片中的病 变，在图旁用标线以文字注明。 ⑷切片看完后应从显微镜上取下，收齐上交，应避免交切片带在显微镜上一齐放入显微镜 橱内 ⑸切片如有损坏，应及时报告教师，并按有关规定处理。 三、实习报告的书写和要求： 实习报告是培养学生养成严格的科学态度，实事求是的科学作风，也是教师借以了解学生 学习情况及存在问题的重要方法之一，实习报告包括绘图和文字描述两部分。 1.绘图是学习形态科学的生要方法之一，通过绘图，既可加深对病理变化的记忆，又可为 以后复习提供很好的一手材料。绘图不要求艺术水平，但必须清楚，明了、准确地反应病 变特点并用文字注明图中的每一项内容。 2.书写实习报告，力求文字通达精确，尽量以专业术语表达，字体工整，清洁，草率马虎 者须重做。 3.实习报告当堂完成及时上交审阅。 四、实验室规划