新闻传播学由二级学科新闻学演变而来,其研究对象主要以媒介为中心,新闻学对应报纸 播电视学对应广播电视、传播学对应互联网。媒介(事业、企业)双重属性的界定、传播学基础 理论的作用,两者有机互动,中国新闻传播学研究由术转学,从媒介与社会的关系角度,从政 治、经济、文化三大维度,透视中国新闻传播业与人类传播活动。 同时,各分支研究都形成了自己的研究强项。比如,新闻学是舆论引导,传播学是网络研 宄,广播电视学是艺术文化。目前,新闻传播学研究的核心落在“新闻传播史论与方法”、“网 络传播与网络管理”和“新闻媒体与舆论引导”。这反映出,新闻传播学硏究重视基础硏究,这 也是研究实现由术转学的前提和基础:新闻传播学研究既重视传统的舆论引导研究,也关注当前 的新媒介网络传播研究。 广播电视学研究中,“电视媒体与传播艺术”小类比重最大、中心度最高;同时,“电视 新闻”、(电视)“民生新闻”、“新闻节目”等关键词落在新闻学研究的“新闻生产与舆论导 向”小类,与新闻学关系更加紧密。可以推论,新闻传播学研究逐渐以媒介为中心转向以内容为 区隔,尤其是,传播学研究的综合取向将取代其以网络为代表的媒介取向 值得注意的是,长期以来,广告学学术研究较为贫弱,近年来才出现《广告研究》(《广 告大观(理论版)》)、《现代广告(学术特辑)》等少量纯粹的学术期刊,但至今仍无一本 CSSCI期刊,大量广告学论文的发表阵地在行业期刊;广告学需要尽快完成“由术向学”的转 变,提高学术能见度。另外,编辑出版学拥有多本专门性期刊,也在追求独立的学科地位,该类 研究在新闻传播学综合性期刊上出现较少。本次研究显示,编辑出版学虽归属新闻传播学科,但 两者基本相互独立。 (三)中国新闻传播学研究的基础:传播学及其自身的薄弱 从本次研究的聚类分析、社会网络分析的结果来看,传播学研究作为整个新闻传播学研究 的基础平台功能已初显端倪。随着新媒介形态的变化,近几年的研究重心又从网站转向社会化媒 体,这使得传播学硏究的比重和中心度上扬。根据传统的专业设置,新闻学聚焦纸媒,广播电视 学关注广播、电视,传播学(最早定为“网络传播方向”)专攻互联网,随着互联网的日益普及 和媒介融合,给学科统整带来助力。然而,真正意义上的学科整合为时尚早。 实际上,传播学研究的中心位置更多的是基于媒介即互联网的影响,而不是其理论研究的影 传播学硏究依然十分薄弱。比如,作为核心内容的受众与效果研究,简单对比《媒介效果理 论与研究前沿》(简宁斯·布莱恩特、道尔夫·兹尔曼,2009),我们的研究仍然处于初级阶段 比如,关键词中,创新扩散、把关人、劝服、沉默的螺旋、第三人效果等理论的频次都不到10 又如,媒介内容的研究主要在新闻、广电艺术,西方经典研究中的暴力内容、近期关注的娱乐内 容,涉及不多。另外,在大众传播的主导性地位下,又凸显人际传播、组织传播等方面研究的不 足。如不改变这种状况,传播学研究不但难以承担起服务于新闻传播学研究的基础作用,其自身 的发展也将遭遇瓶颈。 (四)中国新闻传播学研究与其他学科的关系:联系加强,对话不够 1998年以来,中国新闻传播学与其他学科的联系在增强。外学科作者的比例,在发表论文竞 争日益激烈的背景下,从1998年的不到2%到2012年的近8%,进步显著。但是,从不同学科比例的 此起彼伏情况来看,如冋施拉姆对传播硏究“十字路口”的描述,其他学科研究者并无驻足停留 于中国新闻传播学研究。 本次研究的引证分析发现,新闻传播学研究引用其他学科多、被其他学科引用少,这反映 出新闻传播学的学科地位仍然不高。尽管如此,出度中心度和中介中心度的数据仍然传达出积极 信号,即新闻传播学者注重博采众长、为我所用。但是,新闻传播学研究更多的是简单借用其它 学科的概念和理论来解释新闻传播学现象,这样既没有与相关学科已有的概念和理论形成学术对 话,更难以在此基础上吸收创新、形成自己的标志性成果 21994-2016ChinaAcademicJournalElectronicPublishingHouse.Allrightsreservedhttp://www.cnki.net79 新闻传播学由二级学科新闻学演变而来，其研究对象主要以媒介为中心，新闻学对应报纸、 广播电视学对应广播电视、传播学对应互联网。媒介(事业、企业)双重属性的界定、传播学基础 理论的作用，两者有机互动，中国新闻传播学研究由术转学，从媒介与社会的关系角度，从政 治、经济、文化三大维度，透视中国新闻传播业与人类传播活动。 同时，各分支研究都形成了自己的研究强项。比如，新闻学是舆论引导，传播学是网络研 究，广播电视学是艺术文化。目前，新闻传播学研究的核心落在“新闻传播史论与方法”、“网 络传播与网络管理”和“新闻媒体与舆论引导”。这反映出，新闻传播学研究重视基础研究，这 也是研究实现由术转学的前提和基础；新闻传播学研究既重视传统的舆论引导研究，也关注当前 的新媒介网络传播研究。 广播电视学研究中，“电视媒体与传播艺术”小类比重最大、中心度最高；同时，“电视 新闻”、（电视）“民生新闻”、“新闻节目”等关键词落在新闻学研究的“新闻生产与舆论导 向”小类，与新闻学关系更加紧密。可以推论，新闻传播学研究逐渐以媒介为中心转向以内容为 区隔，尤其是，传播学研究的综合取向将取代其以网络为代表的媒介取向。 值得注意的是，长期以来，广告学学术研究较为贫弱，近年来才出现《广告研究》（《广 告大观（理论版）》）、《现代广告（学术特辑）》等少量纯粹的学术期刊，但至今仍无一本 CSSCI期刊，大量广告学论文的发表阵地在行业期刊；广告学需要尽快完成“由术向学”的转 变，提高学术能见度。另外，编辑出版学拥有多本专门性期刊，也在追求独立的学科地位，该类 研究在新闻传播学综合性期刊上出现较少。本次研究显示，编辑出版学虽归属新闻传播学科，但 两者基本相互独立。 （三）中国新闻传播学研究的基础：传播学及其自身的薄弱 从本次研究的聚类分析、社会网络分析的结果来看，传播学研究作为整个新闻传播学研究 的基础平台功能已初显端倪。随着新媒介形态的变化，近几年的研究重心又从网站转向社会化媒 体，这使得传播学研究的比重和中心度上扬。根据传统的专业设置，新闻学聚焦纸媒，广播电视 学关注广播、电视，传播学（最早定为“网络传播方向”）专攻互联网，随着互联网的日益普及 和媒介融合，给学科统整带来助力。然而，真正意义上的学科整合为时尚早。 实际上，传播学研究的中心位置更多的是基于媒介即互联网的影响，而不是其理论研究的影 响。传播学研究依然十分薄弱。比如，作为核心内容的受众与效果研究，简单对比《媒介效果理 论与研究前沿》（简宁斯•布莱恩特、道尔夫•兹尔曼，2009），我们的研究仍然处于初级阶段。 比如，关键词中，创新扩散、把关人、劝服、沉默的螺旋、第三人效果等理论的频次都不到10。 又如，媒介内容的研究主要在新闻、广电艺术，西方经典研究中的暴力内容、近期关注的娱乐内 容，涉及不多。另外，在大众传播的主导性地位下，又凸显人际传播、组织传播等方面研究的不 足。如不改变这种状况，传播学研究不但难以承担起服务于新闻传播学研究的基础作用，其自身 的发展也将遭遇瓶颈。 （四）中国新闻传播学研究与其他学科的关系：联系加强，对话不够 1998年以来，中国新闻传播学与其他学科的联系在增强。外学科作者的比例，在发表论文竞 争日益激烈的背景下，从1998年的不到2%到2012年的近8%，进步显著。但是，从不同学科比例的 此起彼伏情况来看，如同施拉姆对传播研究“十字路口”的描述，其他学科研究者并无驻足停留 于中国新闻传播学研究。 本次研究的引证分析发现，新闻传播学研究引用其他学科多、被其他学科引用少，这反映 出新闻传播学的学科地位仍然不高。尽管如此，出度中心度和中介中心度的数据仍然传达出积极 信号，即新闻传播学者注重博采众长、为我所用。但是，新闻传播学研究更多的是简单借用其它 学科的概念和理论来解释新闻传播学现象，这样既没有与相关学科已有的概念和理论形成学术对 话，更难以在此基础上吸收创新、形成自己的标志性成果