(“既、再、讫”各1分,“高皇帝者三”、“南向”句式各1分。) 8、比喻。(2分)把欧阳秀才的岀游念头比作草木。一经产生就不断滋长,变得愈来愈强烈的岀游念头就悸 荫芽就不断生长的花草树木。(1分)把游历生活比作梦。欧阳秀才去江西后行踪不定、丰富多样、难以 的生活就像一场变幻莫测、飄忽无定的梦。(1分)这两个比喻新颖贴切,生动形象地表现了欧阳秀才对 游历生活的美好憧憬和对过去的深长怀念,体现了作者的才思和艺术创造力。(1分) 9、①“我家无梧桐,安可久留风”表达了对门人才华出众的赞赏,也是对门人的勉励, 愿他振翅高飞,奋力进取。(2分)②“凤巢在桂林,乌哺不得共”表达了作为老师对 门人的谆谆嘱咐,希望门人去江西后,善自择居,慎于交友,不要同卑俗之人居处和往 来。(2分)③“无忘桂枝荣,举酒一相送”是希望门人不要放弃科举,并祝愿门人 他日科举及第,不负所学,施展平生的抱负。(2分) (围绕“赞赏”、“嘱托”“期望”三点并结合具体诗句展开论述即可得分) 10、(1)赢得仓皇北顾烽火扬州路(2)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 (3)以咨诹善道察纳雅言 1、(1)E3分、B2分、C1分。 (A错在“表现孩子对知识的热切期盼”;C错在“来摆脱贫困的心理”;D错在“矛盾的心情”。) (2)老旺是中国农民的典型代表 ①生活困窘,质朴善良。他虽饱受贫穷的困苦却依旧保持着质朴善良的本性;(2分) ②知恩图报,慷慨大方。对曹老师帮助孩子读书深伓感恩之心,并在欠条兑现后慷慨地拿岀两千元钱捐 校;(2分) ③胆小拘谨,憨厚老实。乡里干部对纸条的高度重视,让他非常紧张;乡长的热情招待, 让他毫无戒备:(2分) (以上3点,每点2分,概括和分析各1分) (3)①从凸显主题角度看,深化了小说主题,表达对曹老师献身乡村教育的敬佩之情 ②从刻画人物角度看,凸显了曹老师执着热心、无私奉献的精神,使人物形象更为丰 满,更加真实可信:(2分) ③从情节发展角度看,交代了曹老师来此从教的背景,为情节发展做了必要的铺垫。 (以上三点,每点各2分) (4)①象征着革命时期军民鱼水情在新时代的深化,使抽象的主题更具体可感,易于理解。 ②烘托了老旺淳朴善良、无私慷慨的高尚品德,使人物形象更为丰满。 ③起到了串连故事情节的作用,使全文结构圆和,浑然一体 ④作为典型意象,渲染了悠远的氛围,使小说更具历史的厚重感。 (以上4点,每点2分) 12、(1)E3分,D2分,A1分。 (B错在“各门成绩优异”,C错在“为提高中国医学技术在世界的影响力”) (2)①从主旨上看,突出手在人们生活中不可或缺的作用,赞美陈中伟的“千手再造”之 ②从结构上看,呼应题目“千手观音”,呼应文章结尾 ③从技法上看,运用比喻、夸张、铺排的手法增强文采,制造悬念,吸引阅读 (以上3点每点2分) (3)运用比喻修辞,生动形象地说明了一位优秀的外科医生应该具备的条件,即过人的胆 量,敏锐的目光和细巧灵活的双手。 (手法分1,效果1分,概括内容1分,3个条件各1分) (4)我认为,陈中伟的成功离不开知识储备,同时也离不开反复实践。(2分)成功离不开 知识储备,知识储备是成功的基础。陈中伟从小把学问当做“桑叶”,认为只有不断吃（“既、再、讫”各 1 分，“高皇帝者三”、“南向”句式各 1 分。） 9、①“我家无梧桐，安可久留凤”表达了对门人才华出众的赞赏，也是对门人的勉励， 愿他振翅高飞，奋力进取。（2 分）②“凤巢在桂林，乌哺不得共”表达了作为老师对 门人的谆谆嘱咐，希望门人去江西后，善自择居，慎于交友，不要同卑俗之人居处和往 来。（2 分）③“无忘桂枝荣，举酒一相送”是希望门人不要放弃科举，并祝愿门人 他日科举及第，不负所学，施展平生的抱负。（2 分） （围绕“赞赏”、“嘱托”“期望”三点并结合具体诗句展开论述即可得分） 10、（1）赢得仓皇北顾 烽火扬州路 （2）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 （3）以咨诹善道 察纳雅言 ③胆小拘谨，憨厚老实。乡里干部对纸条的高度重视，让他非常紧张；乡长的热情招待， 让他毫无戒备；（2 分） （以上 3 点，每点 2 分，概括和分析各 1 分） （3）①从凸显主题角度看，深化了小说主题，表达对曹老师献身乡村教育的敬佩之情； ②从刻画人物角度看，凸显了曹老师执着热心、无私奉献的精神，使人物形象更为丰 满，更加真实可信；（2 分） ③从情节发展角度看，交代了曹老师来此从教的背景，为情节发展做了必要的铺垫。 （以上三点，每点各 2 分） （4）①象征着革命时期军民鱼水情在新时代的深化，使抽象的主题更具体可感，易于理解。 ②烘托了老旺淳朴善良、无私慷慨的高尚品德，使人物形象更为丰满。 ③起到了串连故事情节的作用，使全文结构圆和，浑然一体。 ④作为典型意象，渲染了悠远的氛围，使小说更具历史的厚重感。 （以上 4 点，每点 2 分） 12、（1）E3 分，D2 分，A1 分。 （B 错在“各门成绩优异”，C 错在“为提高中国医学技术在世界的影响力”） （2）①从主旨上看，突出手在人们生活中不可或缺的作用，赞美陈中伟的“千手再造”之 功； ②从结构上看，呼应题目“千手观音”，呼应文章结尾； ③从技法上看，运用比喻、夸张、铺排的手法增强文采，制造悬念，吸引阅读。 （以上 3 点每点 2 分） （3）运用比喻修辞，生动形象地说明了一位优秀的外科医生应该具备的条件，即过人的胆 量，敏锐的目光和细巧灵活的双手。 （手法分 1，效果 1 分，概括内容 1 分，3 个条件各 1 分） （4）我认为，陈中伟的成功离不开知识储备，同时也离不开反复实践。（2 分）成功离不开 知识储备，知识储备是成功的基础。陈中伟从小把学问当做“桑叶”，认为只有不断吃