X22电磁学发展简史 (2)十八世纪电的研究迅速发展起来 ①1729年英国的格雷研究琥珀的电效应是否可传递给其它物体时,发现导体和绝缘 体的区别。1733年法国的杜费把电区分为“玻璃的”和“树脂的”两种,他得到:带相 同电 的物体互相排斥,带不同电的物体彼此吸引。他把电想象为二元流体,当它们结合在 起时,彼此中和。 ②1745年荷兰莱顿的穆欣布罗克为了避免电在空气中逐渐消失,试图寻找一种保存 电的方法。从而发明了电容器的原形莱顿瓶。这种贮存电的方法同时也被德国的克莱 斯特独立地发现。 ③1747年美国的夫兰克林认为,在正常条件下电是以一定的量存在于所有物体中的 种元素;电象流体一样可以流动。这种电的一元流体理论在今天看来并不正确,但他 使用的正电和负电的术语至今仍被采用。他观察到导体的尖端易于放电等等。他最著名 的实验是风筝实验。他还建议用避雷针来防护建筑物免遭雷击。1754年首先由狄维施实 现,这是迄今所知的电的第一个实际应用x.2.2 电磁学发展简史 （2）十八世纪电的研究迅速发展起来。 ①1729年英国的格雷研究琥珀的电效应是否可传递给其它物体时，发现导体和绝缘 体的区别。1733年法国的杜费把电区分为“玻璃的”和“树脂的”两种，他得到：带相 同电 的物体互相排斥，带不同电的物体彼此吸引。他把电想象为二元流体，当它们结合在一 起时，彼此中和。 ②1745年荷兰莱顿的穆欣布罗克为了避免电在空气中逐渐消失，试图寻找一种保存 电的方法。从而发明了电容器的原形—莱顿瓶。这种贮存电的方法同时也被德国的克莱 斯特独立地发现。 ③1747年美国的夫兰克林认为，在正常条件下电是以一定的量存在于所有物体中的 一种元素；电象流体一样可以流动。这种电的一元流体理论在今天看来并不正确，但他 使用的正电和负电的术语至今仍被采用。他观察到导体的尖端易于放电等等。他最著名 的实验是风筝实验。他还建议用避雷针来防护建筑物免遭雷击。1754年首先由狄维施实 现，这是迄今所知的电的第一个实际应用