>突出重点，联系实际应用与扩展知识，启发学生兴趣与思考： >循序渐进，等待后面各章的具体内容出现时，再加以指点： >现代移动通信的发展总结，通过学习三代移动通信的发展史，特别是第三代 移动通信标准的发展，能正确认识和了解移动通信系统的发展和社会的进 步之间的关系。 对本科同学，第一次接触系统的概念，可能会觉得比较抽象，枯燥。需要尽量 补充新的业界资料和一些新的系统和业务的资料，以帮助学生提高兴趣。 >中国制造2025战略中，第一项就是新一代信息通信技术产业，可以看出国 家对于5G时代通信技术发展的重视，借助华为、中兴事件为切入点，可 以以此激发同学学习的社会责任感。 三、教学设计 1)总体思路： >授课方式：课堂讲授 >从典型的通信历史与所用到的通信系统入手，阐述通信系统的基本组成和这 门课程的重要性： >注意和实际系统结合来讲，参看预习和课堂提问来辅助学生理解。 2).课前预习： >试举例一个典型的工作方式为单工的移动通信模式（针对重点1，引起学生 注意) 3).课堂提问： >关键性突破的地方可以让学生思考其代表的物理含义 >第三代的标准，可以提问TD-SCDMA是哪一家运营商采用？ >在对双工进行定义的地方，请学生根据前面对单工方式和半双工方式的学 习，大家可以考虑一下，如何衍生出双工方式的定义 四、作业 1).常规作业 >简述移动通信的特点。 >简述蜂窝式移动通信的发展历史，说明各代移动通信系统的特点。3  突出重点，联系实际应用与扩展知识，启发学生兴趣与思考；  循序渐进，等待后面各章的具体内容出现时，再加以指点；  现代移动通信的发展总结，通过学习三代移动通信的发展史，特别是第三代 移动通信标准的发展，能正确认识和了解移动通信系统的发展和社会的进 步之间的关系。 对本科同学，第一次接触系统的概念，可能会觉得比较抽象，枯燥。需要尽量 补充新的业界资料和一些新的系统和业务的资料，以帮助学生提高兴趣。  中国制造 2025 战略中，第一项就是新一代信息通信技术产业，可以看出国 家对于 5G 时代通信技术发展的重视，借助华为、中兴事件为切入点，可 以以此激发同学学习的社会责任感。 三、教学设计 1).总体思路：  授课方式：课堂讲授  从典型的通信历史与所用到的通信系统入手，阐述通信系统的基本组成和这 门课程的重要性；  注意和实际系统结合来讲，参看预习和课堂提问来辅助学生理解。 2).课前预习：  试举例一个典型的工作方式为单工的移动通信模式（针对重点 1，引起学生 注意） 3).课堂提问：  关键性突破的地方可以让学生思考其代表的物理含义  第三代的标准，可以提问 TD-SCDMA 是哪一家运营商采用？  在对双工进行定义的地方，请学生根据前面对单工方式和半双工方式的学 习，大家可以考虑一下，如何衍生出双工方式的定义 四、作业 1).常规作业  简述移动通信的特点。  简述蜂窝式移动通信的发展历史，说明各代移动通信系统的特点