临床医学专业02级七年制《内科学》教案 姓名 高鑫 业务职称 教授 聘任授课职位|授课教授 授课题目 内分泌学总论 学时数 2 授课班级 医学系七年制 授课日期 、教学目的(掌握、熟悉、了解的具体内容) (一)掌握常见内分泌代谢疾病的主要诊断及治疗原则与方法 (二)熟悉内分泌-代谢系统的结构与功能特点,生理、生化理论基础,激素作用的分子机制,内分泌系统 的调节功能。掌握内分泌系统各轴的反馈调节和内分泌疾病的病理生理特 (三)了解内分泌代谢病学的发展前景 、执行方案 (一)内容及时间分配 【概述内分泌系统的结构与功能特征】 介绍内分泌学发展的历史(1/2课时) 以生物医学科学的发展为基础、以人类对糖尿病的认识为主线,向学生讲述内分泌学的 个发展阶段(器官内分泌学、组织内分泌学、分子内分泌学),使学生了解基础科学 对医学领域是重要贡献(主要是内分泌领域曾经获得的诺贝尔奖为重点),并通过每个 阶段的重要进步以及存在的局限性和人类对科学探索的无限性的举证和讲解,引导学生 对内分泌学以致对科学的兴趣,是上好这节课的关键。 介绍内分泌系统的结构与功能(12课时) 通过讲述对内分泌代谢领域的进展,结合图片详细介绍内分泌-代谢系统的结构与功能 特点。以激素分子的作用机制为重点,阐述激素的信号传递系统,以及所对应的生理、 生化基础,并举例说明重要的激素信号传递异常的分子基础和致病机理,并能初步掌握 内分泌系统各轴的反馈调节和内分泌疾病的病理生理特点。让学生能在课堂上体会和理 解医学基础与临床结合的重要意义 【概述内分泌-代谢疾病的诊断依据、方法、及临床思维方式】(12学时) 通过讲述内分泌疾病的分类、命名原则,让学生掌握内分泌代谢疾病在临床特点上 与其他系统疾病的重要不同之处。 、重点强调临床实践与正确、客观、全面、真实的临床资料对内分泌基疾病诊断和鉴 别诊断的重要性。并列举实例说明。临床医学专业 02 级七年制《内科学》教案 姓 名 高鑫 业务职称 教授 聘任授课职位 授课教授 授课题目 内分泌学 总论 学时数 2 授课班级 医学系 七年制 授课日期 一、教学目的（掌握、熟悉、了解的具体内容） （一）掌握常见内分泌代谢疾病的主要诊断及治疗原则与方法。 （二）熟悉内分泌-代谢系统的结构与功能特点，生理、生化理论基础，激素作用的分子机制，内分泌系统 的调节功能。掌握内分泌系统各轴的反馈调节和内分泌疾病的病理生理特点。 （三）了解内分泌-代谢病学的发展前景。 二、执行方案： (一) 内容及时间分配 【概述内分泌系统的结构与功能特征】 介绍内分泌学发展的历史（1/2 课时）。 以生物医学科学的发展为基础、以人类对糖尿病的认识为主线，向学生讲述内分泌学的 三个发展阶段（器官内分泌学、组织内分泌学、分子内分泌学），使学生了解基础科学 对医学领域是重要贡献（主要是内分泌领域曾经获得的诺贝尔奖为重点），并通过每个 阶段的重要进步以及存在的局限性和人类对科学探索的无限性的举证和讲解，引导学生 对内分泌学以致对科学的兴趣，是上好这节课的关键。 介绍内分泌系统的结构与功能(1/2 课时) 通过讲述对内分泌代谢领域的进展，结合图片详细介绍内分泌-代谢系统的结构与功能 特点。以激素分子的作用机制为重点，阐述激素的信号传递系统，以及所对应的生理、 生化基础，并举例说明重要的激素信号传递异常的分子基础和致病机理，并能初步掌握 内分泌系统各轴的反馈调节和内分泌疾病的病理生理特点。让学生能在课堂上体会和理 解医学基础与临床结合的重要意义。 【概述内分泌-代谢疾病的诊断依据、方法、及临床思维方式】（1/2 学时） 一、 通过讲述内分泌疾病的分类、命名原则，让学生掌握内分泌代谢疾病在临床特点上 与其他系统疾病的重要不同之处。 二、 重点强调临床实践与正确、客观、全面、真实的临床资料对内分泌基疾病诊断和鉴 别诊断的重要性。并列举实例说明