3.击鼓的后生美。“你看,后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,疾速地搏击着, 大起大落地搏击着……” 4.变幻的舞姿美。你看,“每一个舞姿都充满了力量,每一个舞姿都呼呼作响,每 个舞姿都是光和影的匆匆变幻。” (五)主题探究 1.大家的朗读与分析,让我们感受到了安塞腰鼓的激越和壮美,课文中也反复出现一 句话,表现对安塞腰鼓的赞叹,请找出来。 明确 “好一个安塞腰鼓!” 这样“好”的安塞腰鼓使你联想到什么?它体现了什么样的主题思想? 明确 (1)歌颂生命中奔腾的力量。这股力量,由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来。 (2)表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。贫瘠的黄土地、困倦的生活,生活在这里的 人们,物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。安塞腰鼓表现了挣脱、冲破、撞开这一切 因袭重负的力量。 (3)歌颂阳刚之美,一群茂腾腾的后生,他们释放出那么奇伟磅礴的能量,表现了一 种独特的美。 (4)人就应该这样痛快淋滴地生活、表现。打破人们身上层层坚硬的外壳,不必患得 患失。 四、总结拓展 1.播放【影音资源】《课文解读》,小结全文。 2.拓展练习,欣赏【影音资源】《千手观音》 请借鉴课文的语言形式,运用排比、反复、比喻等修辞手法,仿写句子。可选一个角 度,亦可多角度描写。字数不限 示例 那欢畅淋濟的舞姿,那优美娴熟的动作,那千般的娇姿,那万般的变化,似孔雀开屏, 似莲花绽放,似凤凰展翅 五、作业设计 1.积累词语,摘录文中的好词 2.仿写训练:本文大量运用排比,句子内部、句子之间、段落之间的排比交错出现 形成强烈的气势,表现了黄土高原人民的生命和力量。许多排比对仗工整,气势昂扬,还 有的排比层层递进,有一股排山倒海的力量。请模仿文中的排比句仿写一段话或描述一个 场面,字数不少于100字。3．击鼓的后生美。“你看，后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着， 大起大落地搏击着……” 4．变幻的舞姿美。你看，“每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一 个舞姿都是光和影的匆匆变幻。” …… （五）主题探究 1．大家的朗读与分析，让我们感受到了安塞腰鼓的激越和壮美，课文中也反复出现一 句话，表现对安塞腰鼓的赞叹，请找出来。 明确 “好一个安塞腰鼓！” 2．这样“好”的安塞腰鼓使你联想到什么？它体现了什么样的主题思想？ 明确 （1）歌颂生命中奔腾的力量。这股力量，由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来。 （2）表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。贫瘠的黄土地、困倦的生活，生活在这里的 人们，物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。安塞腰鼓表现了挣脱、冲破、撞开这一切 因袭重负的力量。 （3）歌颂阳刚之美，一群茂腾腾的后生，他们释放出那么奇伟磅礴的能量，表现了一 种独特的美。 （4）人就应该这样痛快淋漓地生活、表现。打破人们身上层层坚硬的外壳，不必患得 患失。 四、总结拓展 1．播放【影音资源】《课文解读》，小结全文。 2．拓展练习，欣赏【影音资源】《千手观音》 请借鉴课文的语言形式，运用排比、反复、比喻等修辞手法，仿写句子。可选一个角 度，亦可多角度描写。字数不限。 示例 那欢畅淋漓的舞姿，那优美娴熟的动作，那千般的娇姿，那万般的变化，似孔雀开屏， 似莲花绽放，似凤凰展翅。 五、作业设计 1．积累词语，摘录文中的好词。 2．仿写训练：本文大量运用排比，句子内部、句子之间、段落之间的排比交错出现， 形成强烈的气势，表现了黄土高原人民的生命和力量。许多排比对仗工整，气势昂扬，还 有的排比层层递进，有一股排山倒海的力量。请模仿文中的排比句仿写一段话或描述一个 场面，字数不少于 100 字