水产与生命学院教学大纲汇编一第一册 课程目标 毕业要求指标点 毕业要求 61具备辩证唯物主义逻辑思维镜力，从多视角发现、辨析、质疑、 评价本专业及相关领域的现象和问 62具备多途径解决问题的能力，提出独立性的见解或应对措施。 61具备辩证唯物主义逻辑思维能力，从多视角发现、辨析、质疑、 3 评价本专业及相关领域的现象和问题。 6.审辨思雅 6-2具备多途径解决问避的能力，提出独立性的见解或应对措施」 2。课程目标与生物类专业毕业要求的对应关系 课程目标 毕业要求指标点 毕业要求 2-2具备安全、健康的生命意识和可持续发展战略思想。 1 2.生命情怀 3-3能正确处理人与自然、人与社会的关系。 3.人文美有 51具备生物学基础、前沿研究与探索能力，同时具备专业报告和 5.专业综合 2 科研论文撰写的能力。 62具备多途径解决问愿的能力，提出独立性的见解或应对措施 6.审辨思维 >具备生物学基础、前沿究探案能力，同时具备专业报告和 专业综合 62具各多途径解决问题的能力，提出独立性的见解或应对措施。 三、教学内容、要求与学时分配 实验名称 实验教学内容 预期学习成果 学 项目类型 误程目标 号 时 品微镜的基木构造 初步学显微镜的使 显微镜的 观察和实 2、草履虫活体观 3 综合性 3、草履虫玻片标本 价 、水的致、横切片观 物门的主要特征。 3 验证性 、水螅过精巢、卵巢切 片的观 了解其内部各系统 岛秀的装 锁切面玻片标本 胚层动 了解吸虫的 3 验证性 3、华枝睾吸虫整体 第20页水产与生命学院教学大纲汇编---第一册 第 20 页 课程目标 毕业要求指标点 毕业要求 6-1 具备辩证唯物主义逻辑思维能力，从多视角发现、辨析、质疑、 评价本专业及相关领域的现象和问题。 6-2 具备多途径解决问题的能力，提出独立性的见 解或应对措施。 3 6-1 具备辩证唯物主义逻辑思维能力，从多视角发现、辨析、质疑、 评价本专业及相关领域的现象和问题。 6-2 具备多途径解决问题的能力，提出独立性的见 解或应对措施。 6. 审辨思维 2. 课程目标与生物类专业毕业要求的对应关系 课程目标 毕业要求指标点 毕业要求 1 2-2 具备安全、健康的生命意识和可持续发展战略思想。 3-3 能正确处理人与自然、人与社会的关系。 2. 生命情怀 3. 人文美育 2 5-1 具备生物学基础、前沿研究与探索能力，同时具备专业报告和 科研论文撰写的能力。 6-2 具备多途径解决问题的能力，提出独立性的见 解或应对措施。 5. 专业综合 6. 审辨思维 3 5-1 具备生物学基础、前沿研究与探索能力，同时具备专业报告和 科研论文撰写的能力。 6-2 具备多途径解决问题的能力，提出独立性的见 解或应对措施。 5. 专业综合 6. 审辨思维 三、教学内容、要求与学时分配 序 号 实验名称 实验教学内容 预期学习成果 学 时 项目类型 课程目标 1 显微镜的 使用及草 履虫的观 察 1. 1、观察显微镜的各 部分结构、理解其基本 性能； 2. 2、草履虫活体观 察； 3、草履虫玻片标本。 了解显微镜的基本构造， 初步掌握显微镜的使用 方法。学习对运动活泼的 微型动物的观察和实验 方法。通过实验，进一步 认识和理解原生动物的 单个细胞是一个完整的 能独立生活的动物有机 体。认识原生质的应激 性；了解草履虫的科学研 究价值。 3 综合性 课程目标 1，2，3 2 水螅切片 的观察 1、水螅的纵、横切片观 察； 2、薮枝螅、海月水母、 海蜇、海葵的浸制标本 的观察 3、水螅过精巢、卵巢切 片的观察。 通过对水螅及其他腔肠 动物的观察，了解腔肠动 物门的主要特征。 3 验证性 课程目标 1，2，3 3 扁形动物 切片的观 察 1. 1、整体装片标本观 察，了解其内部各系统 器官构造； 2. 2、横切面玻片标本 观察，了解其皮肤肌肉 囊和三胚层的体层构 造； 3. 3、华枝睾吸虫整体 装片的观察； 4. 4、猪带绦虫头节、 通过研究涡虫的形态结 构，了解扁形动物是身体 扁平，两侧对称，具有三 胚层动物的体制。 通过研究华枝睾吸虫的 形态结构，了解吸虫纲的 特征，并注意它们由于寄 生生活方式，在结构上引 起的变化。 通过观察猪绦虫，了解绦 3 验证性 课程目标 1，2，3