工作打好阅读和绘制图样的基础。至于土木工程图所涉及的专业知识,本课程不作过多介绍 四、课程内容的重点与难点 本大纲所列内容为基本内容,是根据课程的基本要求和实用够用原则规定的,是学生必 须掌握的最低限度的基本知识,学生通过上课和自学,在规定教学时数内完全能够掌握。 对理论教学内容所规定的深浅程度,采用两个层次,即:对原理和概念性内容,采用“了 解”一个层次:对点、线、面、体的投影及相贯线、截交线等应用性画法几何内容采用“掌 握”层次,对专业图的绘制和阅读等实用性内容也采用“掌握”层次。教师应要求学生按不 同层次来理解学习的内容,按不同的深度和广度来掌握。 五、教材及主要参考书 教材:《建筑制图》(第四版),华南理工大学、湖南大学等院校《建筑制图》编写组编 何斌、陈锦昌、陈炽坤主编,高等教育出版社出版。 配套用《习题集》:《建筑制图习题集》(第四版),湖南大学、华南理工大学等院校《建 筑制图习题集》编写组编,乐荷卿主编,高等教育出版社出版 参考书:①《画法几何及土木工程制图》(第1版),普通高校土木工程专业新编教材, 何铭新主编,武汉工业大学出版社出版,2000年8月第1版 ②《土木工程制图》,全国高等教育自学考试指定教材,宋兆全主编,武汉大学 出版社出版,2000年10月第1版 22 工作打好阅读和绘制图样的基础。至于土木工程图所涉及的专业知识，本课程不作过多介绍。 四、课程内容的重点与难点 本大纲所列内容为基本内容，是根据课程的基本要求和实用够用原则规定的，是学生必 须掌握的最低限度的基本知识，学生通过上课和自学，在规定教学时数内完全能够掌握。 对理论教学内容所规定的深浅程度，采用两个层次，即：对原理和概念性内容，采用“了 解”一个层次；对点、线、面、体的投影及相贯线、截交线等应用性画法几何内容采用“掌 握”层次，对专业图的绘制和阅读等实用性内容也采用“掌握”层次。教师应要求学生按不 同层次来理解学习的内容，按不同的深度和广度来掌握。 五、教材及主要参考书 教材：《建筑制图》（第四版），华南理工大学、湖南大学等院校《建筑制图》编写组编， 何斌、陈锦昌、陈炽坤主编，高等教育出版社出版。 配套用《习题集》：《建筑制图习题集》（第四版），湖南大学、华南理工大学等院校《建 筑制图习题集》编写组编，乐荷卿主编，高等教育出版社出版。 参考书：①《画法几何及土木工程制图》（第 1 版），普通高校土木工程专业新编教材， 何铭新主编，武汉工业大学出版社出版，2000 年 8 月第 1 版。 ②《土木工程制图》，全国高等教育自学考试指定教材，宋兆全主编，武汉大学 出版社出版，2000 年 10 月第 1 版