1.关上窗户 2.无缝转换 3转变方向 4浙行渐远 二、人物对话 在影像中最常见却最容易被忽略的则是对话场景，对话也是推进故事的重要的手段， 通过对话情境的训练与讲解，让学生理解除内外反打外，还需根据情境展开对话，掌握影像 中复杂对话的实际运用方法。 L不断推进 2.背景淡出 3.分享镜头 4.不同高度 三、作业训练：实践训练 1场景短片拍摄，感受和训练人物的退场 2.根据情境设计人物的对话，并进行实践演练。 第二章节：情绪的营造 课时：4周，共8课时 第一节气氛的营造 课时：2周，共4课时 一、刻意误导 影像作品的情感反应尤为重要，好的情感氛围的营造有助于表达影片的情感何主题价 值，本节借助影像表现技巧者眼于刻意误导这一层面解读影像作品中如何调动观众的情感反 应。 1.误导震惊 2无中生有 3.无暇分身 4出其不意 二、氛围营造 本节在掌握了刻意误导的手段外将着眼于氛围营造，着重讲解影像作品中情感氛围的烘 托。进一步抓住观众的情感倾向。 1紧张氛围1.关上窗户 2.无缝转换 3.转变方向 4.渐行渐远 二、人物对话 在影像中最常见却最容易被忽略的则是对话场景，对话也是推进故事的重要的手段， 通过对话情境的训练与讲解，让学生理解除内外反打外，还需根据情境展开对话，掌握影像 中复杂对话的实际运用方法。 1.不断推进 2.背景淡出 3.分享镜头 4.不同高度 三、作业训练：实践训练 1.场景短片拍摄，感受和训练人物的退场 2.根据情境设计人物的对话，并进行实践演练。 第二章节：情绪的营造 课时：4周，共8课时 第一节 气氛的营造 课时：2周，共4课时 一、刻意误导 影像作品的情感反应尤为重要，好的情感氛围的营造有助于表达影片的情感何主题价 值，本节借助影像表现技巧着眼于刻意误导这一层面解读影像作品中如何调动观众的情感反 应。 1.误导震惊 2.无中生有 3.无暇分身 4.出其不意 二、氛围营造 本节在掌握了刻意误导的手段外将着眼于氛围营造，着重讲解影像作品中情感氛围的烘 托。进一步抓住观众的情感倾向。 1.紧张氛围